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[光明日報]打造校園孵化創(chuàng)業(yè)生態(tài)

——廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院為創(chuàng)業(yè)學(xué)生保駕護(hù)航

來源:光明日報 第05版:大視野  
2015-07-28

  廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院管理學(xué)院學(xué)生林熒和國際商學(xué)院學(xué)生林順德合伙經(jīng)營了一家集咖啡館,、休閑吧、影院為一體的“木木生活館”,,每月營業(yè)額3萬元左右,,但是她說:“經(jīng)營這家生活館,賺錢不是最重要的,。最開心的是通過這個平臺,,我認(rèn)識了很多創(chuàng)業(yè)的朋友。”

  在廈大嘉庚學(xué)院,,像林熒這樣的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者并不少,。該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心主任莊文韜說:“我們把像林熒這樣的創(chuàng)業(yè)學(xué)生以及他們的創(chuàng)業(yè)項目聚攏在一起,打造一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化校園生態(tài)圈,,在校園里營造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍,,以便更好地為學(xué)生創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。”

知識保障

  廈大嘉庚學(xué)院管理學(xué)院2011級學(xué)生林達(dá)豪在畢業(yè)時開始了第二次創(chuàng)業(yè)——和小伙伴在廈門開了一家家庭旅館,,“之前創(chuàng)業(yè)是小打小鬧,,現(xiàn)在是把這個當(dāng)作事業(yè)來做”,。

  林達(dá)豪是廈大嘉庚學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化班的第一屆學(xué)員。說起選修過的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,,林達(dá)豪說:“這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教會了我系統(tǒng)知識,,幫助我形成一個完整的創(chuàng)業(yè)框架,當(dāng)然,,在孵化班,,我也學(xué)到了許多有效的工作方式。”

  這次創(chuàng)業(yè),,林達(dá)豪將課堂上學(xué)到的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識全部用上了,。首先,他和團(tuán)隊對家庭旅館進(jìn)行了清晰的定位——以服務(wù)為核心,,為游客打造一個廈門的家,。此外,林達(dá)豪他們還將這個旅館打造成產(chǎn)品體驗館,,客人在旅館里使用的東西——肥皂,、茶具、家具等,,都可以通過掃二維碼的方式在網(wǎng)店購買,。雖然目前還處于試營業(yè)階段,但林達(dá)豪寫的一篇關(guān)于旅館開業(yè)的文章已經(jīng)在微信朋友圈瘋轉(zhuǎn),。他說,,這樣的營銷方式也是在課堂上學(xué)的。

  據(jù)了解,,2012年廈大嘉庚學(xué)院成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心,,目前已開設(shè)《創(chuàng)業(yè)管理》《創(chuàng)業(yè)投資與資本市場》等課程,形成了1門技能必修課,、6門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心通識選修課的課程體系,。莊文韜說,如今,,已有3346名學(xué)生獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺課程學(xué)分,。

  根據(jù)這幾年的實踐經(jīng)驗,目前,,廈大嘉庚學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心再次對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程進(jìn)行改革,。首先,新版課程體系面向全體學(xué)生開展生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育,,開設(shè)《生涯規(guī)劃——探索與管理》《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》兩門課,,幫助學(xué)生制定生涯規(guī)劃,形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神,。其次,,面向有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化”教育,開設(shè)《商務(wù)模式創(chuàng)新》《創(chuàng)業(yè)組織與領(lǐng)導(dǎo)》等課程,。再高一層,,面向準(zhǔn)備開辦或者已在經(jīng)營公司的學(xué)生開展“未來企業(yè)家培育”教育。莊文韜說:“我們希望借此次改革,,形成一個集基礎(chǔ)教育,、孵化培養(yǎng)、精英打造于一體的連貫性,、遞進(jìn)式,、金字塔形的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程體系。”

實踐護(hù)航

  除了課程改革外,,廈大嘉庚學(xué)院還通過舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目博覽會,、創(chuàng)業(yè)計劃書大賽,開設(shè)創(chuàng)業(yè)園等,,積極為學(xué)生打造實踐平臺,。

  廈大嘉庚學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系大三學(xué)生林珍最初為了提高自己的專業(yè)水平,就在網(wǎng)上接些單子幫人做設(shè)計,。漸漸地,,單子越做越多,她萌發(fā)了成立一個工作室的想法,。當(dāng)時,,剛好廈大嘉庚學(xué)院創(chuàng)業(yè)園成立,正在招募創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊,。林珍就去試了試,。結(jié)果,沒想到真的申請上了?,F(xiàn)在,她把工作室安在創(chuàng)業(yè)園里,。林珍說:“原來自己接單子,,是單打獨(dú)斗,就是為了練練手?,F(xiàn)在,,我成立了工作室,創(chuàng)業(yè)園提供了一個辦公場所,。”創(chuàng)業(yè)園不僅為林珍提供了辦公地點(diǎn),,而且還為她介紹客戶。有位校友正在做一款蜂蜜產(chǎn)品,,需要對產(chǎn)品形象進(jìn)行設(shè)計,。得知這個消息后,,廈大嘉庚學(xué)院實習(xí)與就業(yè)服務(wù)中心副主任葉志筑就將林珍和她的工作室介紹給這位校友。

  據(jù)了解,,廈大嘉庚學(xué)院創(chuàng)業(yè)園還為創(chuàng)業(yè)企業(yè)搭建與政府職能部門溝通的平臺,,通過落實有關(guān)政策,提供項目補(bǔ)助,、創(chuàng)業(yè)成果獎勵等措施,,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)降低成本,并協(xié)助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行項目調(diào)研,、企業(yè)注冊,、營業(yè)執(zhí)照辦理、銀行開戶,、稅務(wù)登記,、后勤服務(wù)等多項具體咨詢服務(wù)。

走向國際

  廈大嘉庚學(xué)院掌門人王瑞芳曾任教于新加坡南洋理工大學(xué)南洋商學(xué)院,。而南洋理工大學(xué)是美國卡夫曼中心授予的海外首個創(chuàng)業(yè)校園,。“王瑞芳院長將南洋理工大學(xué)的創(chuàng)業(yè)精神帶到了嘉庚學(xué)院,他希望嘉庚學(xué)院也能形成一個濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍,。”莊文韜說,。

  “在堪薩斯城的卡夫曼創(chuàng)業(yè)孵化中心,我們參加了一場創(chuàng)業(yè)項目交流會,。當(dāng)天,,有300多人參加,大家都在互相學(xué)習(xí),、交流,,與周圍的創(chuàng)業(yè)者分享自己的經(jīng)驗,置身其中,,真的會被創(chuàng)業(yè)者的情緒帶動,,我被深深震撼了。”廈大嘉庚學(xué)院學(xué)生馬堯放假期間和小伙伴前往美國密蘇里大學(xué)堪薩斯城布勞克管理學(xué)院交流學(xué)習(xí),。在那里,,他對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)有了更新的認(rèn)識,。

  馬堯參加的這個交流學(xué)習(xí)計劃是廈大嘉庚學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心與美國密蘇里大學(xué)堪薩斯城亨利·布勞克管理學(xué)院合作舉辦的,。據(jù)介紹,嘉庚學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心從籌建之初就與該學(xué)院密切合作,。該學(xué)院及其企業(yè)和創(chuàng)新研究院是美國創(chuàng)新管理研究領(lǐng)域里最好的大學(xué),,該學(xué)院的企業(yè)家MBA項目也是2012全美模范企業(yè)家研究生項目。(本報通訊員 李珊珊 本報記者 馬躍華)