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　　本報記者譚南周

　　高等教育發(fā)展到大眾化階段,，每所高校都會選擇自己的定位,。作為獨(dú)立學(xué)院的廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院，自2003年一創(chuàng)辦,，就定位于教學(xué)型應(yīng)用型,，確立“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，面向人才市場辦學(xué),，通過市場謀求發(fā)展,，大力推進(jìn)以實踐教學(xué)為核心的教學(xué)創(chuàng)新。

　　嘉庚學(xué)院怎樣推進(jìn)實踐教學(xué),？學(xué)院副院長戴一峰教授告訴記者,，學(xué)院視實踐教學(xué)為一種強(qiáng)調(diào)能力培育的教育元理念，從三個方面把實踐教學(xué)滲透到教學(xué)的所有環(huán)節(jié),。

　　首先是改革課堂教學(xué),。他們的課堂教學(xué)，不再是理論與事例的簡單相加,，而是把實踐環(huán)節(jié)貫穿課堂教學(xué)的始終,。從備課的教案設(shè)計，到對學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)活動的精心指導(dǎo),，教師都從學(xué)生認(rèn)識與實踐能力的培育出發(fā),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與主動精神。法學(xué)院采用小班上課的教學(xué)組織形式,、互動式的教學(xué)方法,、注重基礎(chǔ)知識與實務(wù)能力結(jié)合的培養(yǎng)模式，使實踐教學(xué)成為有效教學(xué),。國際商學(xué)院設(shè)立了國際班,，推行純英文環(huán)境下的專業(yè)教學(xué)，營造充滿活力與挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,。人文與傳播學(xué)院專設(shè)現(xiàn)代傳播技術(shù)實驗中心作為模擬場所,，每天到這里拍攝影片、錄制節(jié)目的學(xué)生絡(luò)繹不絕,。

　　其次是強(qiáng)化傳統(tǒng)的實踐教學(xué),。學(xué)生在校4年，除了參加各種實驗課程,、課程實習(xí)以及畢業(yè)實習(xí)外,，從2008年開始，學(xué)校每學(xué)年再拿出兩周時間設(shè)為實踐教學(xué)周,，讓學(xué)生參與各類實踐活動,。有的學(xué)生留在校園內(nèi)由學(xué)校提供的活動場所，如機(jī)電工程系有一整套企業(yè)模擬設(shè)置和寬敞的實訓(xùn)車間,，有的則直接進(jìn)入企業(yè),。因此,，該校學(xué)生實踐教學(xué)學(xué)分所占總量，理科為35%,，文科為25%,，超過教育部規(guī)定的25%、15%的要求,。此外,，他們在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合中，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)推進(jìn)實踐教學(xué),。電子商務(wù)系與企業(yè)掛鉤,，形成實際項目運(yùn)作，直接與崗位結(jié)合,，將來學(xué)生錄用到企業(yè)可直接上崗,，無需有崗前實習(xí)期。

　　第三是引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)計劃外的各種實踐活動,。這些活動包括學(xué)生社團(tuán)活動,、公益活動、志愿者活動,、暑期社會實踐活動等,。通過活動提高自身的道德品味與審美品味，社會活動與拓展業(yè)務(wù)知識的能力,。無論是平時的課余時間,，還是節(jié)假日，校園都閃動著學(xué)生實踐活動的身影,。暑期社會實踐中,，學(xué)生到廈門、漳州以及周邊地區(qū)的許多企業(yè)進(jìn)行課題調(diào)研,、知識扶助,、社會服務(wù)，有的還自發(fā)組織到貴州,、寧夏等貧困地區(qū)支教和知識扶貧,。

　　實踐教學(xué)帶來了學(xué)生動手能力和創(chuàng)新精神的加強(qiáng)。截至2011年7月,，該校學(xué)生共有800多人次在省級以上各類賽事中獲獎，46個項目獲全國性獎項,。連續(xù)三年,，中文系學(xué)生暑期社會調(diào)查文集《文化強(qiáng)市求索——石獅文化強(qiáng)市調(diào)研文集》、《閩南文生態(tài)保護(hù)實驗區(qū)探秘》和《閩臺文緣求化證》獲得出版發(fā)行,。