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團(tuán)隊(duì)中的大學(xué)生正在鄉(xiāng)間跟農(nóng)民交談 校方供圖

 

　　近日,，第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽落下帷幕,，在全部1509件參賽作品中，來(lái)自廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院國(guó)際商務(wù)學(xué)院的大學(xué)生團(tuán)隊(duì),，用關(guān)于鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境研究的項(xiàng)目獲得全國(guó)特等獎(jiǎng),。3年多來(lái),，該團(tuán)隊(duì)為了更好地了解鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境，用對(duì)182個(gè)村的走訪和調(diào)研給項(xiàng)目打下基礎(chǔ),，也丈量著他們的鄉(xiāng)村情懷,。

 

 

　　“學(xué)術(shù)界還鮮少有相關(guān)研究,。”該團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師,、國(guó)際商務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)助理連智華透露，“當(dāng)時(shí)選題提出來(lái)后,，我看到孩子們一個(gè)個(gè)眼睛里都閃著光,。眼里有星光，心中有夢(mèng)想,，就會(huì)不懼他人質(zhì)疑嘲笑的目光,，就會(huì)拼盡全力一路向前。這批孩子也是在親身實(shí)踐,、踐行初心的過(guò)程中收獲成長(zhǎng),。”

 

　　就如連智華所說(shuō)，該團(tuán)隊(duì)是在實(shí)踐中一步步找到項(xiàng)目方向的,。在談到為什么會(huì)做這個(gè)方向的項(xiàng)目時(shí),，團(tuán)隊(duì)中的毛一坤同學(xué)說(shuō)：“早在2018年，我們就開(kāi)始跟著指導(dǎo)老師做扶貧與鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的項(xiàng)目,，在這過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題影響著鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境。為此我們希望通過(guò)這樣的一個(gè)選題去幫助鄉(xiāng)村建立良好營(yíng)商環(huán)境,，并嘗試建立一套中國(guó)鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境的指標(biāo)體系,，給相關(guān)政府和部門(mén)做一些決策參考。”

 

　　在項(xiàng)目中,，該團(tuán)隊(duì)首次構(gòu)建了學(xué)術(shù)領(lǐng)域鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系,。“我們所構(gòu)建的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是基于課題所搜集的數(shù)據(jù)，以全國(guó)五省182個(gè)村落為例,，分為三個(gè)層級(jí),，進(jìn)行鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)的初步構(gòu)建。這是以鄉(xiāng)村政府為主體,，鄉(xiāng)村企業(yè)為服務(wù)對(duì)象,，構(gòu)建起來(lái)的一個(gè)鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。”團(tuán)隊(duì)成員江紫依介紹,。對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),，他們希望以此，為地方政府提供地方營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化的比較標(biāo)桿與工作方向,，能夠?yàn)榈胤狡鸬揭粋€(gè)以評(píng)促建的作用,。

 

 

　　為了做好這個(gè)項(xiàng)目,，該團(tuán)隊(duì)除了要在學(xué)校里潛心研究理論文獻(xiàn),，也要走訪大量的鄉(xiāng)村進(jìn)行考察調(diào)研，展開(kāi)規(guī)范的實(shí)證分析,。他們用了三年時(shí)間,，走訪了甘肅、福建,、江西,、貴州、河南五省182個(gè)村,，共建立了1151個(gè)樣本,，形成了546個(gè)案例。一步一個(gè)腳印跨越山海,，為項(xiàng)目打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

 

　　“平時(shí)我們還需專(zhuān)注學(xué)業(yè),，因此,，一般是利用寒暑假和實(shí)踐教學(xué)周的時(shí)間，通過(guò)學(xué)校,、老師,、相關(guān)政府部門(mén)聯(lián)系安排開(kāi)展跨越山海、走村串巷的調(diào)研,。”團(tuán)隊(duì)成員黃山說(shuō),，甘肅和福建的村落是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員共同前往，而江西,、河南與貴州的村落則是團(tuán)隊(duì)分組前往,。他透露，他們走訪的路程約莫8500公里,。

 

　　調(diào)研的路途并非一帆風(fēng)順,，有時(shí)候山路的崎嶇使得同學(xué)們分外勞累，有時(shí)候村民的不理解也考驗(yàn)著他們的心力,。而自2020年以來(lái),，一波波突如其來(lái)的新冠肺炎疫情也為他們的調(diào)研之路增加了不少挑戰(zhàn)。在談到應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的影響時(shí),，團(tuán)隊(duì)成員施洋表示,，“我們會(huì)嚴(yán)格按照防疫要求和屬地管理要求，和地方不斷溝通,，提前聯(lián)系,，每次都是核酸檢測(cè)陰性后才出行,。”

 

　　一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)為了一個(gè)項(xiàng)目耗費(fèi)了三年多時(shí)間，還深入各地做了實(shí)地調(diào)研,，其中辛苦也只有他們自己最清楚,。“慶幸的是，在我們奔赴榮譽(yù)的路上收獲了很多關(guān)心與支持,。”在備賽過(guò)程中,，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院國(guó)際商務(wù)學(xué)院為他們提供了良好的備賽空間和全方位的團(tuán)隊(duì)需求保障。兩位指導(dǎo)老師和他們反復(fù)探討提升方案,，跟蹤完善進(jìn)度,。

 

 

　　三年多來(lái)，指導(dǎo)老師也見(jiàn)證了學(xué)生的成長(zhǎng),。作為這個(gè)十人團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師,，國(guó)際商務(wù)學(xué)院黨總支副書(shū)記辛東亮說(shuō)：“作為指導(dǎo)老師，我們更像是引路人,，主要是幫他們聯(lián)系地方政府,、企業(yè)、相關(guān)研究機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家,，以及把握整個(gè)項(xiàng)目的審核,。這十位同學(xué)都很優(yōu)秀，這個(gè)項(xiàng)目是他們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的,。”

 

　　三年前,，他們是項(xiàng)目“小白”，對(duì)比賽既感到新鮮又充滿茫然,，項(xiàng)目創(chuàng)意和思路也有所局限,。三年之后，不少當(dāng)年的“小白”都成長(zhǎng)為在調(diào)研和創(chuàng)新方面頗有心得的優(yōu)秀大學(xué)生,。這些指導(dǎo)老師連智華都看在眼里,。

 

　　就拿團(tuán)隊(duì)成員朱偉銘來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)組時(shí),，他是年紀(jì)最小的成員,，很多調(diào)研方法尚未掌握，基本上是跟著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐下鄉(xiāng)再下鄉(xiāng),。正是在這個(gè)過(guò)程中,，朱偉銘從一個(gè)安靜的男生成長(zhǎng)為穩(wěn)定健談的研究者，克服了社交恐懼嚴(yán)重,、文獻(xiàn)積累不足,、邏輯思維松散、語(yǔ)言含糊不清等種種問(wèn)題。“無(wú)論是省賽還是國(guó)賽,，朱偉銘都是該團(tuán)隊(duì)的主講人,。三年的時(shí)間他的成長(zhǎng)令人欣喜。我們一直鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽,。比賽過(guò)程的成長(zhǎng)性和充實(shí)性所帶來(lái)的獲得感已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)比賽結(jié)果的重要性,。希望同學(xué)們能在競(jìng)賽過(guò)程中，像朱偉銘一樣適應(yīng)不確定性,，突破自我,，收獲成長(zhǎng)。”連智華感慨道,。

 

　　近年來(lái),，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院國(guó)際商務(wù)學(xué)院高度重視、積極引導(dǎo),、精心組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽,，充分貫徹“黨建+雙創(chuàng)”和“專(zhuān)創(chuàng)融合的人才培養(yǎng)”模式，達(dá)到以賽促學(xué),、以賽促教和以賽促創(chuàng)的效果,。“這次挑戰(zhàn)杯的獲獎(jiǎng)，無(wú)論對(duì)嘉庚學(xué)院還是我們國(guó)際商務(wù)學(xué)院都是一個(gè)里程碑事件,。我也相信無(wú)論是五年后,、十年后還是三十年后，同學(xué)們都會(huì)通過(guò)這次的獲獎(jiǎng),，銘記這段時(shí)光的收獲和成長(zhǎng),。”連智華告訴記者,。

 

 

　　“連哥,，我覺(jué)得我的大學(xué)生活有了靈魂！”

 

　　2019年暑假對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是終生難忘的一個(gè)暑假,。在采訪中，連智華老師向記者透露那個(gè)暑假令他難忘的一個(gè)場(chǎng)景,。

 

　　那年從實(shí)踐教學(xué)周到暑假,，連智華老師帶著項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)來(lái)到了甘肅調(diào)研。由于生活作息,、天氣條件等諸多情況的不同,，加上每天都要早出晚歸、跋山涉水,，團(tuán)隊(duì)中的學(xué)生出現(xiàn)了水土不服的情況,。

 

　　看著學(xué)生們辛苦的模樣，在一次回到酒店后，連智華老師便問(wèn)學(xué)生們這樣的調(diào)研累不累,。其中程平平同學(xué)的回答,，連智華老師到現(xiàn)在都還記得。“連哥,，這個(gè)調(diào)研我并不覺(jué)得累,，因?yàn)閰⒓恿诉@樣一個(gè)調(diào)研，這樣一個(gè)項(xiàng)目,，我覺(jué)得我的大學(xué)生活有了靈魂,！有了跟別人不一樣的色彩。”連智華老師至今仍忘不了程平平說(shuō)出這段話的模樣,。

 

　　大學(xué)四年,，可以碌碌無(wú)為，在宿舍里宅著考個(gè)60分混張文憑,；也可以積極進(jìn)取,，在班級(jí)成績(jī)名列前茅，在外面做項(xiàng)目長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，讓自己的大學(xué)生活有了靈魂,。要做哪一種大學(xué)生取決于每個(gè)大學(xué)生自己的內(nèi)心，而在記者看來(lái),，真正的大學(xué)生活不應(yīng)該將自己鎖在象牙塔之中,，更應(yīng)該像這個(gè)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)一樣，趁年輕去奮斗,，給大學(xué)生活賦予屬于自己的靈魂,。