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比起“男神”，蔡明似乎更喜歡“技術帝”這個昵稱。

原聲

　　記者：在您眼里，廈大嘉庚學院魅力何在？

　　蔡明：我是個喜歡教學的人，自然要找一個重視教學的學校。在這里，只要你教得好，你就會因此受益，不管是物質還是榮譽。而你受益的同時，學生和學校也受益了，三方共贏，良好的循環(huán)，給我很好的感覺。
 

　　晨報記者 陳巧恩

　　通訊員 李珊珊 李蓉蓉

　　那么年輕俊朗的一位老師，正在用極慢的語速介紹自己—

　　“大學老師大致分兩種，一種是天使，一種是惡魔。而我，應該是后一種。”聲音不大，一字一句卻不容質疑。IT男的沉靜在他身上展露無遺，也許，他還希望加上幾分嚴肅，甚至是嚴酷的氣息。可是，熟悉他的大學生都不約而同揚揚嘴角，也不說話，權當默認。

　　一轉身，學生就想笑—其實他們心里是有聲音的：惡魔？那也是愛得深沉的“惡魔”。他叫蔡明，廈大嘉庚學院“75后”教師，信息科學與技術學院睿智儒雅的“技術帝”。

小時候曾落下一堂課

　　來自福州的蔡明在廈大待了近10年，從本科一路讀到博士。到廈大嘉庚學院教書之前，他就職于聯(lián)通公司，負責過多個項目。2012年，轉身走上講臺，“只是因為喜歡教書”。現(xiàn)在看來，蔡明曾經(jīng)的企業(yè)經(jīng)歷似乎就是為了教書做準備—看看社會上真正需要的人才是什么樣的。

　　所謂喜歡教書，在蔡明那有著“基因注定”的意味，“我的媽媽是一位老師，她教得很棒！”據(jù)說媽媽還曾替他聽過一堂課，主要是應蔡明要求，去記筆記。當時的蔡明還是一名初中生，剛剛接觸計算機，一下子就著迷了。“可是，有一次我生病請假，碰巧當天有計算機興趣班，所以，我請媽媽幫我聽課。”

　　媽媽去了，也帶回了筆記。但是蔡明到現(xiàn)在都還清楚地記得，他怎么看也比不上自己去上課來得明白，甚至在很長一段學習計算機的時間里都有掉一環(huán)、脫一節(jié)的糟糕感覺。以致現(xiàn)在，當了老師的蔡明對學生聽課有著超乎尋常的高標準、嚴要求。“大一的課是基礎，而恰恰這時的學生大多比較茫然，假如因此不好好聽課，到了漸漸成熟的大二、大三，他們想用心學卻再也接不上，怎么辦？”蔡明極其不愿意見到學生們悔不當初。

熄燈后的宿舍有微光

　　哪怕是扮惡魔，蔡明也愿意。他上課點名，三次沒來的，就不用再來了，“因為這門課已經(jīng)掛了！”上他的課，寫出程序，并不算完成作業(yè)。他堅持原創(chuàng)，學生要想拿高分，還必須在課后接受10分鐘的面試。有時是在他的辦公室里進行，一對一問答，場面堪比論文答辯。據(jù)說，有的學生太緊張，大腦一片空白，下了樓才想起來怎么回答，打電話上來繼續(xù)答辯。