歷經(jīng)3年多
走訪甘肅福建江西貴州河南
五省182個(gè)貧困村
累計(jì)調(diào)研1151多個(gè)樣本
首次構(gòu)建學(xué)術(shù)領(lǐng)域
鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系
近日，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院
在第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生
課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽
（以下簡(jiǎn)稱“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽）
取得歷史性突破
也是全國(guó)民辦高校及獨(dú)立學(xué)院中
唯一斬獲特等獎(jiǎng)的學(xué)校
獲獎(jiǎng)等級(jí)：特等獎(jiǎng)
項(xiàng)目名稱：“微腐敗”對(duì)鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境的影響及對(duì)策研究——基于甘肅,、福建,、河南、江西,、貴州5省182村的調(diào)查與思考
參賽學(xué)生：毛一坤,、朱偉銘、施洋,、謝詩(shī)雨,、林檬、江紫依,、程粵,、師佳龍、張星然,、黃山
指導(dǎo)老師：連智華,、辛東亮
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
本項(xiàng)目創(chuàng)新性地聚焦鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境建設(shè)。團(tuán)隊(duì)以聚焦“微腐敗”對(duì)營(yíng)商環(huán)境的影響為切入點(diǎn)，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撗芯亢鸵?guī)范的實(shí)證分析展開探索,，深入走訪了甘肅,、福建、江西,、貴州,、河南五省182個(gè)貧困村，累計(jì)調(diào)研了1151+樣本,，形成了個(gè)案546例,。該項(xiàng)目首次構(gòu)建了學(xué)術(shù)領(lǐng)域鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，以5個(gè)一級(jí)指標(biāo),、16個(gè)二級(jí)指標(biāo)和23個(gè)三級(jí)指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境的發(fā)展水平,，研究通過(guò)普適性的評(píng)價(jià)體系為地方政府提供比較標(biāo)桿與工作方向，充分發(fā)揮“以評(píng)促建”的功能,。項(xiàng)目得到了河南省政協(xié),、廣西玉林鄉(xiāng)村振興局等數(shù)十個(gè)政府部門采納與推薦。根據(jù)教育部科技查新報(bào)告結(jié)果顯示,，目前國(guó)內(nèi)外已有研究鮮少觸及“微腐敗”對(duì)鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境的影響,。
這個(gè)比賽有多厲害呢？
堪稱當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的
“奧林匹克”盛會(huì)
小科普
“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽是由共青團(tuán)中央,、中國(guó)科協(xié),、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)和地方政府共同主辦,，國(guó)內(nèi)著名大學(xué),、新聞媒體聯(lián)合發(fā)起的一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全國(guó)競(jìng)賽活動(dòng),。
自1989年首屆競(jìng)賽舉辦以來(lái),，“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽始終堅(jiān)持“崇尚科學(xué)、追求真知,、勤奮學(xué)習(xí),、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨,，被譽(yù)為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會(huì),。
除了特等獎(jiǎng)外
“嘉”人們還收獲了本次比賽
二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)
二等獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)等級(jí)：二等獎(jiǎng)
項(xiàng)目名稱：碳達(dá)峰背景下超低排放冶金閥門研制
參賽學(xué)生：曹懌男,、林子洋,、李浩、麥智鵬,、胡彬清,、楊紫諾,、魯心宇、洪郭彬,、王抒涵,、計(jì)澄楓
指導(dǎo)老師：方亮、周亮,、陳夢(mèng)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
該項(xiàng)目致力于營(yíng)造高效綠色冶金工業(yè)環(huán)境,，自主研發(fā)全密閉式插板閥、雙層螺旋水道熱風(fēng)閥,，創(chuàng)造新型冶金生產(chǎn)線,，助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”目標(biāo)。產(chǎn)品各項(xiàng)性能指標(biāo)均已達(dá)到國(guó)家最高標(biāo)準(zhǔn)——A級(jí)標(biāo)準(zhǔn),，技術(shù)居于行業(yè)領(lǐng)先水平,，獲得多家知名企業(yè)的技術(shù)認(rèn)證和行業(yè)資深專業(yè)人士推薦，投入市場(chǎng)后用戶反饋良好,。目前,，該團(tuán)隊(duì)現(xiàn)已申請(qǐng)兩項(xiàng)發(fā)明專利、兩項(xiàng)實(shí)用新型專利,，專利全部作者均為學(xué)生,。產(chǎn)品已銷往137家鋼廠，總訂單數(shù)量達(dá)478單,。
三等獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)等級(jí)：三等獎(jiǎng)
項(xiàng)目名稱：還不完的花唄怎樣蠶食年輕人,？——基于25561份樣本的大學(xué)生超前消費(fèi)現(xiàn)狀及影響因素研究
參賽學(xué)生：李心如,、陳思寧,、左偉唯、張寶庫(kù),、李祥寧,、余文文、梁詩(shī)澄,、李俊潔,、劉家璇、肖蝶
指導(dǎo)老師：連智華,、劉莉
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
當(dāng)前,，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在潛移默化地滲透著大學(xué)生群體的消費(fèi)價(jià)值觀、態(tài)度以及行為特征,。本項(xiàng)目聚焦超前消費(fèi),，探索新時(shí)代大學(xué)生群體受網(wǎng)絡(luò)亞文化影響，以借款貸款,、分期付款等預(yù)支形式進(jìn)行消費(fèi)的超前消費(fèi)行為現(xiàn)象及其影響因素,。研究以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摲治雠c實(shí)證調(diào)查展開,，總計(jì)發(fā)放25564份問(wèn)卷，調(diào)查范圍涉及華東,、華北等7個(gè)地區(qū),。與此同時(shí)，研究選取366個(gè)典型案例,，并展開深入剖析,。回歸分析發(fā)現(xiàn)物質(zhì)主義價(jià)值觀,、炫耀性心理,、成就動(dòng)機(jī)、意見領(lǐng)袖,、消費(fèi)主義思潮和金融機(jī)構(gòu)政策是催生大學(xué)生超前消費(fèi)行為的主要因子,；而金融機(jī)構(gòu)政策進(jìn)一步調(diào)節(jié)促進(jìn)了大學(xué)生的超前消費(fèi)意向。研究最終構(gòu)建“大學(xué)生超前消費(fèi)評(píng)估工具量表”,，并從不同主體出發(fā),，系統(tǒng)性地提出幫助大學(xué)生擺脫超前消費(fèi)困境的建議，以期為相關(guān)部門決策提供參考,。
獲獎(jiǎng)等級(jí)：三等獎(jiǎng)
項(xiàng)目名稱：藍(lán)牙和超寬帶融合室內(nèi)定位系統(tǒng)信標(biāo)天線設(shè)計(jì)
參賽學(xué)生：顏逸朋,、潘依郎、李振昌,、陳林鵬,、莊佳睿、黃玉婷,、張志偉
指導(dǎo)老師：林斌
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
該作品針對(duì)藍(lán)牙室內(nèi)定位系統(tǒng)和超寬帶室內(nèi)定位系統(tǒng)對(duì)定位信標(biāo)天線的性能要求,，將梯形多縫隙分形結(jié)構(gòu)、感應(yīng)多折線輻射結(jié)構(gòu),、方形角缺陷分形結(jié)構(gòu),、三重光子晶體結(jié)構(gòu)等相結(jié)合，完成了一系列藍(lán)牙和超寬帶融合室內(nèi)定位系統(tǒng)信標(biāo)天線的設(shè)計(jì)和制作,。實(shí)際測(cè)試的結(jié)果表明,，這些天線可以完全覆蓋藍(lán)牙和超寬帶的通信頻段，并且能夠在這兩種頻段分別產(chǎn)生全向輻射和定向輻射,，尺寸較小,，輻射強(qiáng)度較高，是性能優(yōu)異的室內(nèi)定位信標(biāo)天線,，應(yīng)用前景廣闊,。團(tuán)隊(duì)對(duì)近兩年的研究成果進(jìn)行匯總，目前團(tuán)隊(duì)已發(fā)表了5篇高水平論文,，其中4篇論文已被EI檢索,，團(tuán)隊(duì)已有5項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利和2項(xiàng)國(guó)家實(shí)用新型專利獲得授權(quán),。
歷史突破性獲獎(jiǎng)歷程
受疫情影響，本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽總決賽首次采用線上形式答辯,。本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽終審決賽在線上圓滿完成,。本屆大賽共有參賽作品1509件，競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)就內(nèi)地作品評(píng)出特等獎(jiǎng)作品49件（福建省2件）,、一等獎(jiǎng)作品109件（福建省2件）,、二等獎(jiǎng)作品320件（福建省11件）、三等獎(jiǎng)作品755件（福建省24件）,。
在如此特殊的情況下,，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院參賽團(tuán)隊(duì)克服隊(duì)員因防控要求無(wú)法到校、賽事時(shí)間變更,、比賽現(xiàn)場(chǎng)無(wú)法全方位展示等困難,，群策群力、毫不懈怠地備賽,。比賽期間,，跨境、跨城市的參賽學(xué)子在線上同心合力,，沉著應(yīng)戰(zhàn),，展示了青春最“嘉”的模樣。除了特等獎(jiǎng)外,，該校還收獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng),、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，創(chuàng)下歷史最好成績(jī),。
特等獎(jiǎng)項(xiàng)目創(chuàng)新性地聚焦鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境建設(shè),，首次構(gòu)建了學(xué)術(shù)領(lǐng)域鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，通過(guò)普適性的評(píng)價(jià)體系為地方政府提供比較標(biāo)桿與工作方向,，充分發(fā)揮“以評(píng)促建”的功能,。“可以說(shuō)，我們是用8531公里的調(diào)研總里程丈量著我們團(tuán)隊(duì)的鄉(xiāng)村情懷,。”參賽大學(xué)生說(shuō)。
在談到為什么會(huì)做這個(gè)方向的項(xiàng)目時(shí),，團(tuán)隊(duì)成員,、嘉庚學(xué)子毛一坤說(shuō)：“早在2018年，我們就開始跟著指導(dǎo)老師做扶貧與鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的項(xiàng)目,，在這過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)許多鄉(xiāng)村或多或少存在一些問(wèn)題，影響著鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境,。為此我們希望通過(guò)這樣的一個(gè)選題去幫助鄉(xiāng)村建立良好營(yíng)商環(huán)境,，并嘗試建立一套中國(guó)鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境的指標(biāo)體系,，給相關(guān)政府和部門做一些決策參考。”
“我們所構(gòu)建的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是基于課題所搜集的數(shù)據(jù),，以全國(guó)五省182個(gè)村落為例,，分為三個(gè)層級(jí)，進(jìn)行鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)的初步構(gòu)建知識(shí)拓展,。這是以鄉(xiāng)村政府為主體,，鄉(xiāng)村企業(yè)為服務(wù)對(duì)象，構(gòu)建起來(lái)的一個(gè)鄉(xiāng)村營(yíng)商環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,。”團(tuán)隊(duì)成員,、嘉庚學(xué)子江紫依介紹，他們希望以此,，為地方政府提供地方營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化的比較標(biāo)桿與工作方向,，也期望能夠?yàn)榈胤狡鸬揭粋€(gè)以評(píng)促建的作用。
1151個(gè)樣本,，546個(gè)案例,。為了做好這個(gè)項(xiàng)目，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)除了要在學(xué)校里潛心研究理論文獻(xiàn),，也要走訪大量的鄉(xiāng)村進(jìn)行考察調(diào)研,，展開規(guī)范的實(shí)證分析。“平時(shí)我們還需專注學(xué)業(yè),，因此,，一般是利用寒暑假和學(xué)校教學(xué)實(shí)踐周的時(shí)間，通過(guò)學(xué)校,、老師,、相關(guān)政府部門聯(lián)系安排開展跨越山海、走村走巷的調(diào)研,。”團(tuán)隊(duì)成員,、嘉庚學(xué)子黃山說(shuō)，甘肅和福建的村落是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員共同前往,，而江西,、河南與貴州的村落則是團(tuán)隊(duì)分組前往。
調(diào)研的路途并非一帆風(fēng)順,，有時(shí)候山路的崎嶇使得同學(xué)們分外勞累,，有時(shí)候村民的不理解與不配合也考驗(yàn)著他們的心力。作為這個(gè)十人團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師,，該校國(guó)際商務(wù)學(xué)院黨總支副書記辛東亮告訴記者：“這十位同學(xué)都很優(yōu)秀,，這個(gè)項(xiàng)目是他們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。作為指導(dǎo)老師,，我們更像是引路人,，主要是幫他們聯(lián)系地方政府,、企業(yè)、相關(guān)研究機(jī)構(gòu)和專家,，以及把握整個(gè)項(xiàng)目的審核,。”
三年前，不少同學(xué)都還是“小白”,，對(duì)比賽既感到新鮮又充滿茫然,，項(xiàng)目創(chuàng)意和思路也有所局限。三年之后,，不少當(dāng)年的“小白”都成長(zhǎng)為在調(diào)研和創(chuàng)新方面頗有心得的優(yōu)秀大學(xué)生,。
團(tuán)隊(duì)成員朱偉銘同學(xué)就是其中之一。指導(dǎo)老師,、該校國(guó)際商務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)助理連智華說(shuō),，剛進(jìn)組時(shí)，朱偉銘是年紀(jì)最小的成員之一,，很多調(diào)研方法尚未掌握,，就是跟著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐下鄉(xiāng)再下鄉(xiāng)。正是在這個(gè)過(guò)程中,，朱偉銘從一個(gè)安靜的男生成長(zhǎng)為穩(wěn)定健談的研究者,，克服了社交恐懼嚴(yán)重、文獻(xiàn)積累不足,、邏輯思維松散,、語(yǔ)言含糊不清等種種問(wèn)題。“無(wú)論是省賽還是國(guó)賽,，朱偉銘都是該團(tuán)隊(duì)的主講人,，三年的時(shí)間他的成長(zhǎng)令我欣喜。我們一直鼓勵(lì)學(xué)生參加競(jìng)賽,，就是希望學(xué)生們能在競(jìng)賽過(guò)程中,，像朱偉銘同學(xué)一樣適應(yīng)不確定性，突破自我,，收獲成長(zhǎng),。”連智華說(shuō)。
來(lái)源｜廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 閩南日?qǐng)?bào)
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