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美麗的嘉庚校園,。

　　一所學(xué)校值不值得學(xué)生托付,，她的老師很重要。

　　不要說11年前,，就算在幾年前說嘉庚學(xué)院聘用了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的弟子,、前央視主持人、原摩托羅拉美國(guó)區(qū)副總裁等,，不會(huì)有多少人相信,。不過，現(xiàn)在這事自然而然地發(fā)生了,。

　　不應(yīng)該孤立地來看這件事,，教師的實(shí)力也反映了一所大學(xué)的現(xiàn)狀——只有大學(xué)夠強(qiáng)，才有魅力和能力吸引更多的人才,。

　　今天,，我們?yōu)槟榻B廈大漳州校區(qū)所在的大徑村里嘉庚學(xué)院的一批園丁，既有“大咖老師”（“大咖”是閩南語“大牌”的意思）,，也有充滿活力的個(gè)性教師,。

　　本報(bào)記者 佘崢
　　通訊員 李珊珊

姚順添：諾獎(jiǎng)得主的弟子“入鄉(xiāng)隨俗”

　　身份>>

　　廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院國(guó)際經(jīng)貿(mào)系教授

　　經(jīng)歷>>

　　1987年畢業(yè)于美國(guó)加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校，師從羅伊德·沙普利（2012年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主之一）,，獲博弈論與數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位,。曾在耶魯大學(xué)、紐約州立大學(xué)石溪分校,、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué),、新加坡南洋理工大學(xué)任教。

　　理由>>

　　“嘉庚學(xué)院院長(zhǎng)王瑞芳和他的同事的確辦出一所有特色的大學(xué),，這類大學(xué)值得托付和尊重,。”

　　2013年1月，姚順添從南洋理工大學(xué)來到廈大嘉庚學(xué)院,。他坦承,，這其中有機(jī)緣巧合——嘉庚學(xué)院院長(zhǎng)王瑞芳就是被廈大從南洋理工禮聘回國(guó)的,。

　　其實(shí)，姚順添也早對(duì)嘉庚有好感,。2009年,，他曾應(yīng)邀到嘉庚學(xué)院辦講座。姚順添說,，嘉庚學(xué)生當(dāng)時(shí)給他留下了很深的印象——講座結(jié)束后,，很多人都圍上來問長(zhǎng)問短，好學(xué),，熱情,。

　　人們總認(rèn)為姚順添到嘉庚學(xué)院是“大材小用”，不過,，姚順添以自己在國(guó)外多所知名高校任教的經(jīng)歷認(rèn)為,，王瑞芳和他的同事的確辦出一所有特色的大學(xué)，這類大學(xué)值得托付和尊重,。

　　他舉例說,，嘉庚學(xué)院為學(xué)生提供了一個(gè)比較自由寬松的環(huán)境。佐證之一是：學(xué)生必修和選修課的比例是6：4,，選修課所占比例比一般大學(xué)要多,。

　　嘉庚學(xué)院另一個(gè)可圈可點(diǎn)之處是高效的管理，盡管有些教師覺得太企業(yè)化,，管理太嚴(yán)格,。但是，姚順添認(rèn)為,，老師的工作效率提高了,，也是為了學(xué)生好。

　　用數(shù)學(xué)證明戀愛要主動(dòng)出擊

　　這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的弟子來到嘉庚學(xué)院后,，找到的“入鄉(xiāng)隨俗”的方法是：從學(xué)生的興趣入手,，“由淺入深”。他的學(xué)生說,，姚老師上博弈論,，曾將博弈論應(yīng)用在戀愛和生活中。他用假設(shè)法分析了戀愛中主動(dòng)出擊的好處,，得出結(jié)論：談戀愛要主動(dòng)出擊,，這在數(shù)學(xué)上是可以證明的。

　　要在大學(xué)里學(xué)會(huì)待人接物

　　對(duì)于準(zhǔn)大學(xué)生來說,，大學(xué)四年如何度過,？姚順添說，首先要利用離開父母呵護(hù)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)如何待人接物,，既不要因?yàn)檩p看自己就不努力,，也不要太傲氣，瞧不起其他人,。

　　其次,，要為自己定個(gè)規(guī)劃，姚順添說,，大學(xué)會(huì)很深刻地影響一個(gè)人今后生活的道路,，要是你第一步?jīng)]有走好的話，以后就會(huì)后悔不已,。

　　在他看來，大學(xué)本科每個(gè)專業(yè)設(shè)置的絕大多數(shù)科目,，都有其獨(dú)立存在的價(jià)值,，每位學(xué)生要學(xué)好每門課，甚至不要滿足于老師課堂上講解的內(nèi)容,，要多讀參考資料,，包括國(guó)內(nèi)外名家著作。

喬冠英：央視前主持人成功“轉(zhuǎn)行”

　　身份>>

　　廈大嘉庚學(xué)院人文與傳播學(xué)院副教授

　　經(jīng)歷>>

　　曾是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)部（CCTV2）主持人,、記者,、編導(dǎo)，后到香港亞洲電視臺(tái)（ATV）,、澳門五星衛(wèi)視工作,。

　　理由>>

　　剛開始就是被嘉庚的“美貌”迷住了。在偶然一次來到依山傍海的嘉庚學(xué)院后,，她認(rèn)為,，這就是她尋找的大學(xué)。入職培訓(xùn)又讓她領(lǐng)略了“以學(xué)生為中心”辦學(xué)理念的真實(shí)性,。

　　一個(gè)前央視主持人,，一個(gè)長(zhǎng)期遠(yuǎn)離學(xué)界的人士，為何會(huì)來到嘉庚,？喬冠英很坦誠地說：剛開始就是被嘉庚的“美貌”迷住了,。

　　喬冠英的兒子在美國(guó)大學(xué)讀書，她在那探親時(shí)就在想：要是中國(guó)也有一個(gè)像這樣的大學(xué)就好了,。在偶然一次來到依山傍海的嘉庚學(xué)院后,，她認(rèn)為，這就是她尋找的大學(xué),。

　　在成功應(yīng)聘嘉庚學(xué)院后,，年過半百的喬冠英被告知，她必須和所有新入職的老師一樣參加入職培訓(xùn)，持續(xù)40天,，還很嚴(yán)格,，從多媒體應(yīng)用到各種細(xì)節(jié)，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要培訓(xùn),。

　　這種“折磨”反倒使喬冠英對(duì)嘉庚學(xué)院頓生好感——領(lǐng)略“以學(xué)生為中心”辦學(xué)理念的真實(shí)性,，她悟出的道理是：把學(xué)生培養(yǎng)成有用的人，老師要時(shí)時(shí)有使命感,。

　　從繁華的北京,、香港、澳門來到廈門,，喬冠英在嘉庚的日子過得風(fēng)生水起,。她說，這里沒有大城市那種戾氣,。

　　把課堂變成電視臺(tái)

　　喬冠英在嘉庚學(xué)院教授《演講與口才》和《播音主持》選修課,，像她這類從業(yè)界“轉(zhuǎn)行”的老師，是嘉庚學(xué)院現(xiàn)在師資的一個(gè)重要組成,。

　　業(yè)界老師上課最大的特點(diǎn)是：學(xué)生在課堂上隨時(shí)感受到一線的要求和工作方式,。喬冠英的學(xué)生說，她上《電視媒體策劃》,，開門見山：從現(xiàn)在起,，我是總監(jiān)，你們是團(tuán)隊(duì),。在電視臺(tái),，解釋沒有用，要看結(jié)果——你片子好不好,？不好看觀眾就換臺(tái)了,。而如果有同學(xué)的片子沒交上來，那就是事故了,，你們整個(gè)組就要走人,。

　　計(jì)劃籌辦播音專業(yè)

　　喬冠英和她的同事目前正在計(jì)劃籌辦嘉庚學(xué)院的播音專業(yè)，要為諸如廈門這樣的方言地區(qū)辦一個(gè)不一樣的“播音主持”專業(yè),。

　　喬冠英說,，不特定培養(yǎng)電視主持人，可以是一些活動(dòng)主持或新媒體的主持人,。重要的是,，嘉庚要培養(yǎng)適合新媒體的主持風(fēng)范，而不是傳統(tǒng)的高大上風(fēng)格,。

肖筱南：博士生導(dǎo)師坐等學(xué)生“刁難”

　　身份>>

　　廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng),，信息與計(jì)算科學(xué)系主任，教授，博士研究生導(dǎo)師

　　經(jīng)歷>>

　　曾在西安石油大學(xué),、西安統(tǒng)計(jì)學(xué)院,、長(zhǎng)沙電力學(xué)院、湖南師范大學(xué)等高校任教,，2005年來到嘉庚學(xué)院,。

　　理由>>

　　自從來到嘉庚學(xué)院就不后悔了，廈門比北京好,。特別喜歡廈大漳州校區(qū),，因?yàn)榇髲酱謇飰虬察o。
　　
　　肖筱南2005年應(yīng)聘嘉庚,。他說,，每個(gè)他遇到的人都在問他：像你這樣搞科研的人，為什么來到當(dāng)初幾乎沒有科研土壤的嘉庚,？

　　肖筱南告訴他們一件事：1991年,，北京醫(yī)學(xué)院看中他的科研，邀請(qǐng)他加盟,，事情都快辦成了，但是,，他所在的學(xué)校不放人,，只得作罷。這件事成了他的遺憾,。

　　嘉庚學(xué)院讓他不后悔

　　肖筱南說,，自從我來到嘉庚學(xué)院，我就不后悔了,，我覺得廈門比北京好,。當(dāng)然，他指的是環(huán)境和空氣的優(yōu)越,，他特別喜歡廈大漳州校區(qū),，因?yàn)榇髲酱謇飰虬察o。

　　但是,，對(duì)于一個(gè)科學(xué)家來說,，他不能只靠著呼吸新鮮空氣過活。肖筱南說,，事實(shí)上,，他一直沒有放棄科研，一來就和廈大合作,。

　　他也看到嘉庚學(xué)院的前途,，肖筱南認(rèn)為，嘉庚學(xué)院“寬口徑、厚基礎(chǔ),、重能力,、求個(gè)性”的人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)出來的學(xué)生，在信息社會(huì)是非常需要的,。

　　推崇教師答疑制度

　　過去十余年,，肖筱南目睹了嘉庚學(xué)院令人眼花繚亂的變化，最讓他推崇的還是教師答疑制度——嘉庚學(xué)院要求老師每個(gè)星期安排3個(gè)時(shí)段共6課時(shí)的時(shí)間,，輔導(dǎo)學(xué)生,。

　　肖筱南說，我在高校工作近40年,，我知道,，絕大多數(shù)本科院校沒有這個(gè)規(guī)定，即使我自己當(dāng)系主任,，也沒有要求老師課后必須輔導(dǎo)學(xué)生,。

　　這位博士生導(dǎo)師每周心甘情愿地坐在自己辦公室，等待學(xué)生上門提問,。他認(rèn)為,，這個(gè)制度首先對(duì)學(xué)生好；其次,，對(duì)老師也是個(gè)提高——學(xué)生來問,，老師就要做準(zhǔn)備，學(xué)生可能會(huì)問難,、偏的問題,，老師答不出來，面子上過不去,，就會(huì)去鉆研教材,。
 

麻辣教師

卜祥忠：嘉庚學(xué)院的“道明哥哥”

　　在百度網(wǎng)頁輸入“嘉庚學(xué)院最帥的老師”，就會(huì)跳出“卜祥忠”,。這位廈大嘉庚學(xué)院人文與傳播學(xué)院的老師,，有著與影視明星陳道明極其相似的外形和卓爾不凡的氣質(zhì)，他的學(xué)生稱呼他為“道明哥哥”,。

　　“道明哥哥”的普通話相當(dāng)棒,，不過，他并不只是靠渾厚的聲音來贏得粉絲,。在嘉庚學(xué)院,，卜祥忠主要開設(shè)《演講與口才》、《普通話訓(xùn)練》,、《大學(xué)語文》等課程,。

　　卜祥忠的課堂,，是輕松自由活躍的。他善于啟發(fā),，在《演講與口才》課中,，他隨手畫圓，讓學(xué)生一個(gè)個(gè)描述眼中所見,。銅鑼燒,、圍城、神奇寶貝球,、足球……他傾聽學(xué)生們的各種奇思,，適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們開拓思維。課后,，他會(huì)走下講臺(tái),，與學(xué)生像朋友一樣聊家常，分享各種經(jīng)歷,。

　　卜祥忠說,，“我是個(gè)不愛聊天的人。但我會(huì)將我所有的專業(yè)知識(shí)與學(xué)生分享,，和他們討論各種問題,。”

　　“跳出名利之外，保持一顆淡泊的心,。”這是卜祥忠的人生信條,，他也曾在畢業(yè)典禮上用這句話勉勵(lì)即將步入社會(huì)的嘉庚學(xué)子。

黃冠：把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)上成“魔法課”

　　“赫敏,，一個(gè)英國(guó)普通牙醫(yī)家庭出身的曾經(jīng)相貌平平的女孩,，是如何在魔法世家林立的巫師社會(huì)過關(guān)斬將,，收服名動(dòng)天下的高富帥曖昧男閨蜜,；搞定隱藏貴族官二代小男友；贏得世界級(jí)運(yùn)動(dòng)明星的垂青……最終,，做到名利雙收,，美貌與智慧全部入手呢？我們以政治經(jīng)濟(jì)的角度來走入這個(gè)獨(dú)特的魔法世界來探究它的奧秘所在……”

　　這是嘉庚學(xué)院法學(xué)院黃冠老師在他獨(dú)創(chuàng)的“魔法課”上的開場(chǎng)白,，他以國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫為背景,，結(jié)合政治經(jīng)濟(jì)的專業(yè)課程與時(shí)下熱門政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象來進(jìn)行分析和教學(xué)。

　　他的學(xué)生說,，黃老師的課不用做筆記,，一段有趣的動(dòng)漫，一番深入淺出的“黃式吐槽法”,，從熱門微博八卦到天文地理,，把原本枯燥乏味的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)講得生動(dòng)有趣,。

　　上課從不點(diǎn)名，也是這位頭發(fā)微黃蜷曲,、眉目清秀的帥哥的習(xí)慣,。他說，“用點(diǎn)名留住學(xué)生的老師就像小三”,，他自信自己能“用上課質(zhì)量吸引學(xué)生”,。

　　黃冠編寫的“魔法世界的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”教材正在審核出版中。

林海鷹：沒聽過她的課是個(gè)遺憾

　　有人說：“在嘉庚學(xué)院,，沒聽過林海鷹的課,，是個(gè)遺憾。”

　　這位深受學(xué)生喜歡的老師在嘉庚學(xué)院任教8年,，講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》,、《公關(guān)語言藝術(shù)》等課程。

　　她講課別具一格,。譬如說,，她上《公關(guān)語言藝術(shù)》，每堂課要用抽簽來決定上課座位,。她的理由是：公關(guān)就是要教大家怎樣與人交往,，這些都是為了讓同學(xué)們克服害羞心理，主動(dòng)去與別人交流,。

　　林海鷹課堂的重頭戲是小組模擬,。在講授面試技巧時(shí)，她要求學(xué)生分成小組分別扮演考官與面試官,，然而她再做點(diǎn)評(píng),。她的學(xué)生說，身臨其境,，在愉快的氛圍中學(xué)到了面試的知識(shí)與技巧,。

　　無論什么時(shí)候，不管遇到什么情況,，只要站在講臺(tái)上,，林海鷹永遠(yuǎn)都是笑容滿面，充滿活力,。她說：“你的熱情會(huì)感染學(xué)生,，給他們很多的正能量，他們才會(huì)被你吸引,。”

　　她不斷強(qiáng)調(diào),，老師喜不喜歡學(xué)生，他們是感受得到的,。
 

宋惠敏：“女神”自掏腰包買酒杯上課

 

　　嘉庚學(xué)院管理學(xué)院的宋惠敏老師被學(xué)生們形容為“女漢子,、高大上的代言人,、女神”。

　　她面向全院開設(shè)的《酒店管理》課程常常被選爆,。她的課堂氣氛總是很high,。學(xué)生們一個(gè)個(gè)上臺(tái)演講PPT，表現(xiàn)好的可以得到獎(jiǎng)品,?？砂l(fā)獎(jiǎng)品前，宋惠敏還得考他們：“你們誰知道德芙巧克力的歷史,？”

　　宋惠敏堅(jiān)信,，沒有笨學(xué)生，只有不認(rèn)真的學(xué)生和不鼓勵(lì)學(xué)生的老師,。所以,，她采取鼓勵(lì)式教學(xué)，“打擊”為輔——鼓勵(lì)是以獎(jiǎng)品激勵(lì),，“打擊”則是拿學(xué)霸當(dāng)標(biāo)桿,，督促學(xué)生們要上進(jìn)。

　　在她的學(xué)生看來,，這位老師很酷,，而且個(gè)性十足。宋惠敏的個(gè)性,，從她的語言就可以看出來：“期末作業(yè)是高爾夫賽事策劃,，寫高爾夫的文章比較少，小心不要抄到我的,。只要有‘暨南大學(xué)’字樣的,，都是我的。”學(xué)生說,，簡(jiǎn)直霸氣側(cè)漏嘛,。

　　宋惠敏的教齡其實(shí)短得“嚇人”——2012年，研究生畢業(yè)的她應(yīng)聘嘉庚學(xué)院,，很快她就琢磨出自己的教學(xué)風(fēng)格,。為了上好《酒店管理》這門課,，她自己花錢購買了各種“道具”,，如白蘭地酒杯、高腳紅酒杯和刀叉等,。她認(rèn)為這些道具能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更直觀的認(rèn)識(shí)。

　?。胃龑W(xué)院提供 佘崢 整理）