誰(shuí)還不是個(gè)孩子呢？人們眼中的孩子們——“千禧一代”“00后”們說(shuō)：“我們不是！”百年前,，李大釗先生曾在《新青年》中寄語(yǔ)彼時(shí)的年輕人：“青年之文明,，奮斗之文明也，與境遇奮斗,，與時(shí)代奮斗,，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。”一代人有一代人的長(zhǎng)征,，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng),。已經(jīng)長(zhǎng)大的“00后”們又將為自己的青春寫下怎樣的注腳？
今天,，我們一起走進(jìn)4位“00后”的成長(zhǎng)故事,，從中領(lǐng)略新時(shí)代青年的美好模樣。值得一提的是,，他們都來(lái)自同一所“不一樣的大學(xué)”——廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院,。該校的特別在于“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，在于“止于至善”的文化基因,，更在于走出了一批又一批個(gè)性迥異又擁有高度統(tǒng)一精神內(nèi)核的青年,。
自強(qiáng)之星 王融
從沒(méi)想過(guò)“銳變”會(huì)發(fā)生在我身上
四年前，一個(gè)“普通的中等生”報(bào)考廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院,。四年后的現(xiàn)在,，手握香港科技大學(xué)研究生錄取通知書，他說(shuō)：“從沒(méi)想過(guò),，‘銳變’會(huì)發(fā)生在我身上,。”這大概是一種“有點(diǎn)懵”的感覺，就像剛得知自己獲評(píng)“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”時(shí)一樣,，這位“普通生”也“懵”過(guò)：“這么大的榮譽(yù),，沒(méi)想到，有我,！”
他叫王融,，自稱“中學(xué)時(shí)是普通的中等生”。作為2020年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”,，王融之強(qiáng)在學(xué)習(xí)上得到了充分體現(xiàn)——他曾連續(xù)五次位列專業(yè)成績(jī)第一,，六次獲校一等獎(jiǎng)學(xué)金，也曾攬獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,、中國(guó)銀行獎(jiǎng)學(xué)金,、福建省“向上向善育人工程基金”獎(jiǎng)學(xué)金等。學(xué)習(xí)之外,，王融還是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部,，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷也很豐富。王融認(rèn)為,，作為新時(shí)代青年,，最寶貴的應(yīng)是“那一股勁兒”,，始終向上向善。
如果說(shuō)王融的大學(xué)生涯是“開了掛的旅程”,，那么,，他最津津樂(lè)道的是“旅程”的開始——剛上大學(xué)時(shí)，因?yàn)橐淮纬Ｒ?guī)的英語(yǔ)課匯報(bào),，王融被他的“伯樂(lè)”——該校英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院教師林楊瓊一眼相中,，在林楊瓊老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，王融完成了從剛開始參賽成績(jī)的“慘不忍睹”,，到一舉奪得2019年“外研社·國(guó)才杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽二等獎(jiǎng)的第一次銳變,，從此，他越過(guò)“普通”,，奔向更好,。
如今，站在畢業(yè)的轉(zhuǎn)角回望過(guò)往,，王融發(fā)現(xiàn),，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院一步步讓他銳變的“底層邏輯”變得清晰可見。“學(xué)校為我們提供了很多機(jī)會(huì)和平臺(tái),，鼓勵(lì)我們朝著自己適合的方向發(fā)展,。”王融說(shuō)，這個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的好就體現(xiàn)在,，真正教會(huì)了學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)如何全力以赴,，遇到困難怎樣堅(jiān)持，以及“成績(jī)之于每個(gè)發(fā)展階段的意義,，既要全力爭(zhēng)取,，也要平常看待”,。
好奇學(xué)姐 屈龍溢
比好奇心更豐沛的是我的家國(guó)情懷
成都姑娘屈龍溢是因?yàn)楹闷娌艁?lái)到廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院的,。“高考后，填報(bào)志愿時(shí),，我登錄互聯(lián)網(wǎng)知名問(wèn)答社區(qū)‘知乎’,，瀏覽了很多高校的帖子，發(fā)現(xiàn)關(guān)于嘉庚學(xué)院的評(píng)論,、留言都在談?wù)撍奶貏e與美好，這真是太神奇了,！所以,，我想來(lái)親身感受一下。”
四年過(guò)去了,，好奇學(xué)姐屈龍溢笑稱：“網(wǎng)友沒(méi)騙我,。”也是因?yàn)楹闷?，四年?lái)，屈龍溢加入并帶領(lǐng)“紅色檔案”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)奪得第十五屆挑戰(zhàn)杯福建省紅色專項(xiàng)活動(dòng)一等獎(jiǎng),、擔(dān)任日本語(yǔ)言與文化學(xué)院學(xué)生黨支部組織委員,、學(xué)校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)主席、廈門中日交流之窗副隊(duì)長(zhǎng)……“學(xué)校的氛圍很自由,、開放,，有很多平臺(tái)為學(xué)生提供全方位發(fā)展。像我這樣好奇心重的人,，可以在這所高校擁有足夠?qū)拸V的探索空間,。”屈龍溢說(shuō)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)鍛煉了她的能力,，更重要的是,，幫助她從校內(nèi)走向校外，在大千社會(huì),，在實(shí)實(shí)在在的生活與實(shí)踐里感受了黨的紅色精神偉力,，堅(jiān)定了青春信仰。
今年夏天,，屈龍溢就要本科畢業(yè)并留“廈”工作,。“多年后，當(dāng)我回憶大學(xué)四年時(shí),，我一定可以自豪地說(shuō),，經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)遺憾,！”她說(shuō),，“不讓自己后悔”是她一直以來(lái)的行為準(zhǔn)則，從學(xué)習(xí)到實(shí)踐,，從校內(nèi)到校外,，她擁有收獲滿滿、越走越清晰堅(jiān)定的四年,，“這種獲得感與信念感將繼續(xù)引領(lǐng)我在工作中前進(jìn),，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代賦予青年人的使命擔(dān)當(dāng)”,。
大學(xué)生兵 張政
在具體生活里踐行“強(qiáng)國(guó)有我”誓言
2019年,，張政被廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院錄取，同年,，選擇攜筆從戎,，成為一名大學(xué)生兵。
兩年的軍旅生涯鍛造了一位出色青年，2021年,，張政帶著“四有優(yōu)秀士兵”和“嘉獎(jiǎng)一次”的榮譽(yù)退役復(fù)學(xué),。他回到廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院法學(xué)院，并擔(dān)任副班長(zhǎng),、安全委員,。
回校學(xué)習(xí)的張政依然以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持良好的作息習(xí)慣,，最大化利用時(shí)間努力學(xué)習(xí),。第一學(xué)期，他就拿下一等獎(jiǎng)學(xué)金,。學(xué)習(xí)生活之余,，張政積極向同學(xué)們傳達(dá)安全知識(shí)。同時(shí),，他還是該校大學(xué)生退役軍人組織“軍鷹協(xié)會(huì)”的成員,，常常為組織校內(nèi)國(guó)防教育的相關(guān)活動(dòng)奔忙。
“我們學(xué)校非常重視國(guó)防教育,，學(xué)校里不僅定期開展軍事理論教育教學(xué)和軍事訓(xùn)練,，還會(huì)舉辦國(guó)防教育相關(guān)主題演講比賽、大學(xué)生軍事比武,、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等各種活動(dòng),。”張政說(shuō)，能利用退役軍人在國(guó)防教育中的優(yōu)勢(shì),，力所能及地為同學(xué)們做點(diǎn)事,，他感到很自豪。
“一朝赴軍旅,，終身是軍人,！”兩年的軍旅生涯是張政難忘的回憶，更是他人生旅途上最靚麗的青春風(fēng)景,。“它讓我明白了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，什么是堅(jiān)持和拼搏。”張政說(shuō),，他將帶著這份榮光,，在多彩校園續(xù)寫青春華章，踐行“請(qǐng)黨放心,，強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言,。
大賽小將 傅增煌
打國(guó)際大賽有實(shí)力，夠霸氣
堪稱“神仙打架”的美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱“美賽”）,，為現(xiàn)今各類數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽之鼻祖,，是數(shù)學(xué)建模領(lǐng)域的國(guó)際性權(quán)威賽事,。在2022年“美賽”中，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院“00后”代表隊(duì)從全球近3萬(wàn)支參賽隊(duì)伍中脫穎而出,，榮獲賽事的Meritorious Winner（一等獎(jiǎng)）。該校信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2019級(jí)學(xué)子傅增煌就是代表隊(duì)的三名成員之一,，另兩名成員為該校會(huì)計(jì)與金融學(xué)院2020級(jí)學(xué)子施默涵,、土木工程學(xué)院2019級(jí)學(xué)子周珩。
三個(gè)不同院系的學(xué)生能碰到一起,，緣于該校為了普及競(jìng)賽而開設(shè)的數(shù)學(xué)建模選修課,。“我們學(xué)校的競(jìng)賽氛圍非常好，老師也很鼓勵(lì)我們走出去參加各種比賽,，學(xué)校還設(shè)置了很多獎(jiǎng)勵(lì),。”傅增煌說(shuō)，只要感興趣,，同學(xué)們就能在學(xué)校里找到各種課程,，校內(nèi)有很多資源可以支撐學(xué)生有效、科學(xué)地提高專業(yè)水平和競(jìng)賽技能,，“可以說(shuō),，我的競(jìng)賽能力是在大學(xué)里練出來(lái)的”。
據(jù)悉,，“美賽”的競(jìng)賽內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì),、管理、環(huán)境,、資源,、生態(tài)、醫(yī)學(xué)等眾多領(lǐng)域,，旨在鍛煉學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，要求學(xué)生兼具扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功和較強(qiáng)的英語(yǔ)科技論文寫作能力,。競(jìng)賽以3人為一組,，要求參賽隊(duì)伍在四天時(shí)間內(nèi)，就指定的問(wèn)題在網(wǎng)上完成從建立模型,、求解,、驗(yàn)證到全英文論文撰寫的全部工作。指導(dǎo)教師,、該校信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院林智鵬副教授說(shuō),，在跨學(xué)科背景的學(xué)習(xí)交流下，三名小將彼此促進(jìn),，發(fā)揮所長(zhǎng),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在論文呈現(xiàn)中將商科與理工科的知識(shí)相結(jié)合，很不容易,。“敢于拼搶”,，這是傅增煌及其小伙伴們?cè)诟黝惛?jìng)賽中體現(xiàn)出來(lái)的精神，這屬于青年人的霸氣,，也來(lái)源于年輕一代刻苦鉆研,、努力學(xué)習(xí)的底氣。
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