光明日報記者 馬躍華
不久前，來自馬來西亞的黃梅貴（Ng BeoyKui）教授從廈大嘉庚學(xué)院院長王瑞芳手中接過聘書，成為該校會計與金融學(xué)院首任院長。
黃梅貴，曾在馬來西亞央行任職12年，又在新加坡南洋理工大學(xué)任教21年。很多人問他：“為什么來嘉庚學(xué)院？”他說，年輕的嘉庚學(xué)院喚起了他的工作激情，“我要在嘉庚學(xué)院的教育史上烙個印”。
一所年輕的學(xué)校，何以有這么大的魅力吸引優(yōu)秀人才？該校國際經(jīng)貿(mào)系教授姚順添說：“一切以學(xué)生為本，這樣的大學(xué)值得托付與尊重。”
服務(wù)“圓心”
無論年齡，只要是新進入學(xué)校的教師，都必須接受學(xué)校安排的全方位入職培訓(xùn)，而第一場培訓(xùn)一定是校領(lǐng)導(dǎo)主講的校情介紹。每次，校領(lǐng)導(dǎo)都會著重強調(diào)，學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)不是傳統(tǒng)的金字塔結(jié)構(gòu)，而是同心圓結(jié)構(gòu)，圓心是學(xué)生，圍繞圓心由內(nèi)及外，則分別是教師隊伍、行政管理團隊和高層管理團隊，外圈服務(wù)內(nèi)圈，圈圈包容，合力發(fā)展，齊步前進。
因此，相對于教師隊伍而言，這個同心圓結(jié)構(gòu)形成的秩序就是：教師要著力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，同時，行政管理團隊和高層管理團隊也要著力為教師提供到位的支持與服務(wù)。
既然學(xué)生是同心圓的核心，教師隊伍的水平和質(zhì)量就成為重中之重。高水平、重職責(zé)、有愛心，這9個字從辦學(xué)第一天起就被設(shè)定為嘉庚學(xué)院教師隊伍的建設(shè)目標。“嘉庚學(xué)院的成敗主要在教師隊伍。”王瑞芳說。
“有效”見長
以學(xué)生為中心思路下的教學(xué)，其有效性在這所大學(xué)獲得高度重視，因此提出“教學(xué)與科研并舉，以有效教學(xué)見長”的發(fā)展思路就成為一件順理成章的事情。
在環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，孫魯閩是一個“傳奇”。2014年8月，入職剛好一年的他就拿到了國家自然科學(xué)基金項目。循著學(xué)校大力倡導(dǎo)“科研反哺教學(xué)”的思路，孫魯閩依托自己的科研項目，組建了一支學(xué)生團隊，廣泛招納有科研潛質(zhì)和科研意愿的學(xué)生參與科研實踐，以研促教。今年剛剛畢業(yè)的薛騁就曾是這個科研團隊中的一員，在孫魯閩的指導(dǎo)下，她參與撰寫的科研論文《燃煤電廠脫硫海水中溶解氣態(tài)汞光還原影響因素研究》成功在美國《科學(xué)引文索引》收錄的學(xué)術(shù)期刊《Water，Air&Soil Pollution》（《水、空氣與土壤污染》）上發(fā)表。如今，孫魯閩的學(xué)生團隊有20多名成員，他們正在進行著3個項目的研究工作。
長期以來，嘉庚學(xué)院對教師們在教學(xué)上的各類創(chuàng)新一直積極鼓勵，專門設(shè)置獎項來獎勵這些老師。“她不在乎你的出身，不在乎你的年齡，也不在乎你的背景，只要你能幫助學(xué)生成長，你就是有能力、有價值的。”管理學(xué)院張娜老師道出了不少教師的共同心聲。
“家人”氛圍
嘉庚學(xué)院的學(xué)生想起自己的老師，心頭總是泛起一股暖意。國際商學(xué)院2010級校友郭玉每逢返校，一定要先到老師們的辦公室走一走。“早已把老師們當家人了。”她說。
那滿溢校園、暖如家人的師生情從何而來？
在嘉庚學(xué)院，專任老師擁有自己的獨立辦公室，并設(shè)固定的時間，解答學(xué)生們的各種疑惑。學(xué)生一遇到問題，第一個想到的就是找老師們聊聊。
嘉庚學(xué)院還鼓勵教師多參與學(xué)生的“第二課堂”，引導(dǎo)學(xué)生參與各種活動、賽事、課題研究和社會服務(wù)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校稱這樣的工作為“教師的服務(wù)性工作”。王瑞芳說，高校是一個學(xué)術(shù)人的共同體，所有參與其中的教師都應(yīng)該具有主人翁精神，而服務(wù)正是主人翁精神的最好體現(xiàn)。
從教師答疑制度到教師服務(wù)性工作制度的設(shè)計，出發(fā)點都是以學(xué)生為中心。正因為教師充分認可這一辦學(xué)理念，并將其外化為自身的實際行動，才醞釀出濃郁的師生情。如該校國際經(jīng)貿(mào)系副教授盧晨所言：“嘉庚‘以學(xué)生為中心’的愛是一種大愛，而我們作為授業(yè)解惑的教師，每時每刻都沐浴在這種大愛之中并積極傳播這種愛——對工作的熱愛，對學(xué)生的關(guān)愛。”
《光明日報》（ 2017年01月17日 06版）
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