送花,，送賀卡，還是送擁抱,？對于母親節(jié)送媽媽什么禮物這個問題,，藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)子用自己的行動來回答,。
5月13日，在母親節(jié)前一天,，藝術(shù)設(shè)計(jì)系21名學(xué)子在廈門丹地陶藝工作室,，制作陶藝。他們運(yùn)用專業(yè)知識,，制作母親節(jié)禮物——陶瓷,。這些禮物有花瓶、手飾盒,、擺件,，各具創(chuàng)意。但這些禮物有一個共同點(diǎn)——飽含了孩子對母親的愛,。
創(chuàng)作者：周鴻恩
愛的感言：母親的懷抱是我記憶中最深刻的東西,。
在周鴻恩看來，母親的懷抱就是最幸福的港灣,。這次活動，他用陶瓷制作出了“幸福的港灣”,。“這個作品就像一位母親圈出了一個懷抱一樣,，是我為媽媽做的手飾盒。”說起自己的作品,，這個大男孩臉上露出了燦爛的笑容,。
周鴻恩還以小腳丫和藤條為題制作了陶瓷。“提起母親,，我們都成了小孩子,。”周鴻恩說，在媽媽面前,，我們會情不自禁地變成孩子,，天不怕地不怕的樣子，因?yàn)榭傆袐寢屪o(hù)著寵著,。在這樣的思路下,，他的第二個作品是一個由小腳丫為主體的手飾盒。
周鴻恩
第三個作品,，周鴻恩要送給外婆,。“姥姥是媽媽的媽媽，也該有個禮物,。”這個作品仿制藤條的模樣,，創(chuàng)意來源于他外婆的藤條椅、藤條筐和藤條柜,。他說：“在老一輩人的記憶中,，母親應(yīng)該是夏夜坐在藤條椅子上，為你扇著扇子驅(qū)趕蚊蟲和熱意的那個人吧。”
創(chuàng)作者：毛雨琴
愛的感言：我愛媽媽,，希望為她送上一個滿意的禮物,。
“我家有一棵桃樹，很小就在那里,，陪著我一起長大……我覺得我媽媽就像大樹一樣,，需要的時候?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，沒事的時候就默默守護(hù)在那里等我們回家,。”提起母親,，毛雨琴嘴角彎出一絲溫暖的笑意。這個母親節(jié),，她為母親做了一個有著小豬臉的擺件,。“那個豬的臉就是代表我，因?yàn)槲覌寢尶傉f我吃得很多,。”
毛雨琴仔細(xì)地端詳著自己的作品,，要求每個細(xì)節(jié)都做到完美，希望為媽媽送上一個滿意的禮物,。她說：“我媽是個不善表達(dá)的人,，很害羞，但是送她禮物,，她應(yīng)該挺開心的,。”
創(chuàng)作者：張景
愛的感言：我的媽媽就像花一樣好看！
“我覺得我媽媽就像花一樣好看,，送個花瓶當(dāng)然是用來保護(hù)我媽媽的,。”在張景的認(rèn)知里，古希臘大多采用花卉來表達(dá)女性美,。在她眼里的母親無疑是世上最美的存在,，是最柔軟芬芳的心角一隅……“善良如茶花，溫潤優(yōu)雅似牡丹”,。
“在制作過程中,，我經(jīng)常想到母親年輕時的模樣，現(xiàn)在媽媽的頭上有了許多白發(fā)……”想到這些,，張景心里總是很心疼和內(nèi)疚,，“看到媽媽溫柔而又爬滿皺紋的眼角，愛護(hù)媽媽的心思就越重了,。”
張景
以前,，張景會在母親節(jié)買花寫賀卡來表達(dá)對媽媽的愛。這次,，她把這份愛意融在陶瓷里,，她相信她的媽媽能感受到。“我媽媽肯定特別激動。孩子用心為母親呈現(xiàn)的作品,，再粗糙也是最棒的?。?rdquo;說到這里,，張景的臉上洋溢著期待的笑容,。
創(chuàng)作者：朱俊彥
愛的感言：我媽媽肯定會開心地?cái)[在客廳。
朱俊彥的作品洋溢著“石榴香”,。他要送給媽媽的禮物是一個以石榴籽為造型的擺件,。“小時候我媽總是幫我把石榴剝好放在碗里，因?yàn)榕挛遗獋致?hellip;…”朱俊彥不好意思地笑笑,。提起母親,，這個男生仿佛被觸及到了最溫暖的地方，有些羞澀和局促,。這個母親節(jié),，他想用這樣的石榴擺件表達(dá)對媽媽的感謝。
朱俊彥
“我媽肯定會特別開心,！估計(jì)會把它拿出去放在客廳,，向客人炫耀一下她兒子的孝心。”朱俊彥很是興奮地說,。他說，母親是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，在母親眼里,，孩子給的一切都是好的。
創(chuàng)作者：藝術(shù)設(shè)計(jì)系教師王凱
愛的感言：“母親”是一個令人感到十分溫暖的話題,。
看到學(xué)生埋頭為母親準(zhǔn)備禮物的樣子,，王凱老師也忍不住創(chuàng)作起來。“創(chuàng)作時,，心里就想著家人,，想著母親，很簡單,，不用想太多,。”王凱指出，母親要的應(yīng)該也很簡單,，不過是互相之間的惦記和掛念而已,。這次王凱老師制作了一個簡單的擺件，沒有太多花哨的造型,，卻融合了他的心意,。
這次活動是《公共藝術(shù)設(shè)計(jì)》的課外實(shí)踐。“‘母親’是一個令人感到十分溫暖的詞語。”這就是王凱老師之所以選擇在母親節(jié)帶學(xué)生進(jìn)行陶瓷創(chuàng)作的主要原因,。王凱老師認(rèn)為,，教師要有匠人精神，學(xué)生學(xué)習(xí)要有徒弟樣,，師生之間又要不恥下問,。除了希望學(xué)生在陶藝制作中感悟匠人精神，王凱也希望大家在回憶與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時,，學(xué)會愛的表達(dá),。
編輯：傳媒中心 朱鮮艷 甘麗紅
搜索
