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嘉庚學院為學生提供的“創(chuàng)業(yè)試驗田”——圖書館咖啡屋,。（朱鮮艷 攝）

創(chuàng)業(yè)大賽上,，企業(yè)與學生創(chuàng)業(yè)項目簽訂孵化協(xié)議書,。（孫宇琳 攝）

校內(nèi)實踐

　　先后將學校學生活動中心和圖書館的咖啡屋開辟為“創(chuàng)業(yè)實驗田”,，面向?qū)W生公開招標,，讓學生進行“真刀真槍”的經(jīng)營實踐

跨國交流

　　和美國密蘇里大學堪薩斯城亨利布勞克管理學院合作，共同建立一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化校園生態(tài)圈，聚集學生創(chuàng)業(yè)團隊,、創(chuàng)業(yè)導師,、投資人、企業(yè),、政府等資源

校企合作

　　聘請資深的企業(yè)家,、風險投資人為創(chuàng)業(yè)導師，為大學生創(chuàng)業(yè)團隊提供輔導,，幫助創(chuàng)業(yè)團隊實現(xiàn)項目落地和發(fā)展

　　林風杰2009年從廈大嘉庚學院畢業(yè)后,，籌措25萬元，和大學同班同學到深圳開了公司,。上個月中旬,，他回到母校介紹自己的最新進展:“預計我們公司今年的銷售額會達到1200萬到1500萬。目前,，我們的主要業(yè)務都在華南地區(qū),，明年爭取在華東地區(qū)設立辦事處。”

　　這也意味著,，短短幾年,，林風杰不僅像變魔術一樣，把一個當初只有25萬元啟動資金的企業(yè)變成了年銷售額達到千萬元的企業(yè),，而且,，這家公司在行內(nèi)小有名氣，直接與其有業(yè)務聯(lián)系的包括創(chuàng)維,、天馬,、TCL等大企業(yè)，間接合作的還有聯(lián)想等,，它們用林風杰公司的設備生產(chǎn)諾基亞,、摩托羅拉、聯(lián)想,、華為,、中興、三星等手機屏幕,。

　　不過 ,，林風杰并不是回校來顯擺的，他認為,，他的企業(yè),，是從嘉庚學院的4000元創(chuàng)業(yè)金開始的。

創(chuàng)業(yè)培育

　　校內(nèi)咖啡屋面向?qū)W生招標

　　2007年,，福建省首次啟動大學生創(chuàng)新性實驗計劃,，全省20所大學參與申報，嘉庚學院是其中唯一一所獨立學院。林風杰負責的項目《微型泵在燃料電池液料傳輸中的應用設計》是當時申報成功的七個項目之一,，獲得4000元創(chuàng)業(yè)金,。林風杰說，錢還在其次,，更重要的是,，這個計劃讓他獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，從那時起,，他決定畢業(yè)后走創(chuàng)業(yè)這條路,。

　　當年在大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目啟動儀式上，嘉庚學院戴一峰副院長同時宣布“廈門大學嘉庚學院創(chuàng)新性人才培育中心”正式成立,。嘉庚學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“星星之火”從此燎原。截至目前,，嘉庚學院已有20個國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,，40個省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目和43個省級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目。這些項目背后,，是數(shù)以百計心中藏有創(chuàng)業(yè)種子的大學生,。

　　面對這些迫不及待要創(chuàng)業(yè)萌芽的學生，嘉庚學院不斷地“添油加醋” ——三年前開始,，嘉庚學院先后將學校學生活動中心和圖書館的咖啡屋開辟為“創(chuàng)業(yè)實驗田”,，面向?qū)W生公開招標。

　　學?？Х任葸@類“真刀真槍”的經(jīng)營實踐,，使得不少學生對創(chuàng)業(yè)有了更系統(tǒng)、更清晰的認識,。廈大嘉庚學院管理學院2009級學生孔朝陽在圖書館咖啡屋磨煉后,，現(xiàn)在將自己的餐廳和家庭旅館經(jīng)營得順風順水。

國際合作

　　送學生去美國開展創(chuàng)業(yè)實踐

　　學生的熱情也鼓勵了學校,，去年3月,，嘉庚學院成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心，而且“高位嫁接”——和在美國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領域排名第一的美國密蘇里大學堪薩斯城亨利布勞克管理學院展開合作,，共同建立一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化校園生態(tài)圈,。這個生態(tài)圈里聚集學生創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)導師,、投資人,、企業(yè)、政府等資源,，換句話說,，想創(chuàng)業(yè)的年輕人可以得到“上游” 和“下游”的幫助。

　　這類國際化合作不是泛泛而談。再過幾天,，嘉庚學院7名學生將前往美國,，參加“未來企業(yè)菁英”項目，它就是由嘉庚學院和堪薩斯城布勞克管理學院合作開展的,。

　　這一美國之行并非輕松之旅——除了聽世界頂級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學教授講解創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理之外,，嘉庚學院的學生們還將在美國導師的指導下完成組建創(chuàng)新團隊、模擬創(chuàng)辦公司,、開展產(chǎn)品創(chuàng)新,、實施市場檢驗、設計商業(yè)模式,、制定商業(yè)策略和全球擴張戰(zhàn)略,、與風險投資家談判等任務。

孵化精英

　　上選修課要帶著自己的項目

　　在嘉庚學院,，還有一個被稱為未來企業(yè)菁英的“黃埔軍校”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化班,，它其實是一個選修課程，全院學生都可以申請,。

　　這個課程與眾不同的是,，它就是以一個企業(yè)的完全成長歷程為骨架設計，再用課程理論配合合適的實踐教學指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。更為特別的是:要進入這個班級,，每個申請者都必須要帶自己的創(chuàng)業(yè)項目。

　　這種帶項目修讀的過程不僅是一個能力訓練的過程,，也是一個孵化輔導的過程,。“在項目運行中，遇到問題可以直接向孵化班的老師請教,。”廈萌人創(chuàng)業(yè)團隊的負責人賴偉說,。廈萌人創(chuàng)業(yè)團體運行的是文化創(chuàng)意方面的項目，他們曾在銷售上遇到瓶頸,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心主任莊文韜幫助他們根據(jù)產(chǎn)品的特點對銷售對象進行重新定位,，最終使產(chǎn)品打開了銷路。

　　至今,，孵化班已經(jīng)開設了兩期的課程,，第一期申請人數(shù)五六百人，第二期攀升到八百多人,。

　　緊密的校企合作也是嘉庚學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一大特點,。學院聘請資深的企業(yè)家、風險投資人為創(chuàng)業(yè)導師,，為大學生創(chuàng)業(yè)團隊提供輔導,，幫助創(chuàng)業(yè)團隊實現(xiàn)項目落地和發(fā)展,。2012年12月，嘉庚學院還舉辦了全省高校首個DEMO-DAY（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展示日）活動,，向企業(yè)家們展示學生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果,。當天，就有兩個項目與企業(yè)簽署了孵化協(xié)議,，還有不少企業(yè)家向?qū)W生團隊表達了合作意向,。

　　本報通訊員 朱國財