如題,，請(qǐng)作答,。
王思杰！
恭喜你,，答對(duì)了,。
搶答者之眾、速度之快不禁讓人好奇王思杰其人其事,。
查閱簡介實(shí)非難事——王思杰,，我校法學(xué)院副教授，華東政法大學(xué)法學(xué)博士,，全國外國法制史研究會(huì)理事,，曾在《寧夏社會(huì)科學(xué)》等學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇……
當(dāng)然，包括記者在內(nèi)的所有人,，希望本文還可以談?wù)?ldquo;簡介之外的王思杰老師”,。
這也不難——記者走進(jìn)了王思杰位于我校主樓群1號(hào)樓4樓的辦公室，只見紅棕色的桌上整整齊齊擺放著辦公用品,，一盆綠色盆栽靜立桌邊,；桌子的側(cè)面是占滿一整面墻的書柜……
那么,，就從書說起吧。
“感覺沒有什么是思杰老師不懂的,。”博學(xué),，這是聽過王思杰講課的學(xué)生們不約而同提到的第一印象。從外國法制史到閩南地區(qū)宗教共生,，再到法律視角下的美學(xué)……不管是本專業(yè)領(lǐng)域,，還是看似完全無聯(lián)系的范疇，王思杰都能侃侃而談,。
“法律根植于社會(huì)的土壤之中,，與文化政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密，正所謂‘讀萬卷書,，行萬里路’,。”王思杰認(rèn)為，學(xué)子們應(yīng)該把閱讀作為個(gè)人持續(xù)一生的習(xí)慣,，“多讀一些在歷史長河中沉潛下來的經(jīng)典名著,，你將會(huì)感到受益匪淺。”
值得一提的是,，長期廣泛的閱讀也助力王思杰在發(fā)表十余篇學(xué)術(shù)論文外,，還出版了著作《希伯來圣經(jīng)中的審判研究》《法律文明史第1卷：法律文明的起源》。
若只是一項(xiàng)博學(xué),，恐難撐起五星好評(píng),。“思杰老師上課非常幽默，他擅長調(diào)用很多案例來詳細(xì)解析比較晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn),。”學(xué)生們看到并贊賞的是王思杰在課堂上的精彩呈現(xiàn),。而讓記者印象深刻的是王思杰對(duì)“教師”這份職業(yè)的理解——
作為教師，教學(xué)是本位,。一位好的老師,，應(yīng)該至少在三個(gè)維度上給學(xué)生以啟迪和幫助。首先,，在智識(shí)上,，滿足學(xué)生的需求，在較高的水平上實(shí)現(xiàn)授業(yè)解惑,；其次,，在方法上，給學(xué)生長效性的啟發(fā),，所謂授人以魚不如授人以漁，好的方法比具體的知識(shí)對(duì)學(xué)生有更深遠(yuǎn)的影響,；最后,，在心靈深處給學(xué)生以碰撞,，讓其即使在忘卻所有具體性知識(shí)后，仍然存留有對(duì)文化與思想力量的敬畏,。
“用雅斯貝斯的話說,，就是‘一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂’,。”王思杰告訴記者，他認(rèn)為課前進(jìn)行多么龐雜繁復(fù)的備課都不為過,，為的是凝練出最優(yōu)的知識(shí),、最有效的傳授方式。
這是一個(gè)不斷積累,、創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)過程,。所以，不難理解,，很多人看朋友圈只是看,，而王思杰更多地是在收集素材。據(jù)說,，他還常常關(guān)注學(xué)生的朋友圈,，積極了解新一代學(xué)子哪怕是網(wǎng)絡(luò)用語的一切。
“大學(xué)生活不以灌輸為主,，而應(yīng)以引薦為主,。”課堂之外，教師公共學(xué)術(shù)講座,、“嘉講”欄目,、晨讀隊(duì)“師說”等各類形式的平臺(tái)也常見王思杰的身影。積極參與學(xué)生第二課堂的他說,，通過研究一個(gè)課題并把成果分享給大家,，這也是一個(gè)享受的過程。而對(duì)學(xué)生來說,，多元的知識(shí)引薦方式也更能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,。
編輯：傳媒中心 陳巧恩
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