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　　2月20日，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院2025年春教師大會在主樓群3號樓大報告廳舉行。副院長洪永強(qiáng),、雷銳生,、謝火木，黨委副書記楊云良,，紀(jì)委書記王曉麗，副院長王冬梅,，院長助理林?jǐn)?、葉志筑，各教學(xué)單位,、行政部門負(fù)責(zé)人和全體教師參加了大會,。

　　回首過去、擘畫新程,、共謀發(fā)展,！大會通過表彰先進(jìn)、部署工作,、交流經(jīng)驗,，凝聚教育創(chuàng)新的磅礴力量。

總結(jié)展望：緊跟時代發(fā)展步伐,，共探教育創(chuàng)新之路

　　大會通過一段視頻展播,，再現(xiàn)了2023—2024學(xué)年我校教師在教學(xué)科研、競賽比拼,、校企校地合作等多個領(lǐng)域取得的成果,。

　　在這一學(xué)年，我校共有64名教師獲優(yōu)秀教學(xué)獎,，33名教師獲優(yōu)秀服務(wù)獎,，47名教師獲評創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐工作先進(jìn)個人，24名教師獲評2024屆畢業(yè)論文（設(shè)計）優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，19名教師獲評科研工作先進(jìn)個人,，115名教職工獲長期服務(wù)獎。我校還對6項校級教學(xué)成果,，2個科研成果,，17個科研項目，75篇學(xué)術(shù)論文,，13部學(xué)術(shù)著作,，42件專利，8項藝術(shù),、建筑類成果,，10項教學(xué)競賽的獲獎教師（團(tuán)隊）和2支校企校地合作創(chuàng)新團(tuán)隊進(jìn)行了嘉獎。與會校領(lǐng)導(dǎo)和各教學(xué)單位主管，分別為獲獎教職工頒獎,。

　　洪永強(qiáng)在工作總結(jié)及部署報告中,，代表學(xué)校和王瑞芳院長對為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的教職工們表示誠摯的感謝。他從招生就業(yè),、人才培養(yǎng),、課程建設(shè)、師資隊伍,、科研工作,、院系亮點等方面，深入回顧了2024年我校的辦學(xué)成果,。2024年,，我校在校生規(guī)模首次突破2萬人，459名2024屆畢業(yè)生進(jìn)入國（境）內(nèi)外高校深造,；專業(yè)人才培養(yǎng)方案得到全面修訂,；7個項目入選省級規(guī)劃教材建設(shè)項目，5個案例入選福建省課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例,，1個案例入選福建省第二批新工科教育優(yōu)秀教學(xué)案例,，1個案例入選福建省第二批新文科教育優(yōu)秀教學(xué)案例；在《全國普通高校大學(xué)生競賽八輪（2012—2023年）總榜單》中位列全國第183位,，學(xué)生在各大賽事中獲獎584項（國家級獎項達(dá)178項）,；目前已擁有2門國家級一流課程、32門省級一流課程,；（2023—2024學(xué)年）獲批科研項目129個（其中縱向項目59個,、橫向項目70個），發(fā)表學(xué)術(shù)論文532篇（其中核心論文135篇）,；新增市級個人科技特派員98人次,、省市級團(tuán)隊科技特派員11支…… 他還詳細(xì)總結(jié)了各個院系的工作亮點，指出14個院系在過去一年里發(fā)揮各自特色,，取得了亮眼的辦學(xué)成果,，為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力。

　　洪永強(qiáng)特別指出,，在人工智能飛速發(fā)展的當(dāng)下,，我校緊跟時代的步伐，積極推動AI賦能課程創(chuàng)新,。他表示,，王瑞芳院長強(qiáng)調(diào)要“千方百計學(xué)，千方百計用”,，將AI融入人才培養(yǎng)中,。2024年,，我校出臺了《廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院人工智能課程體系建設(shè)方案》，啟動校級一流課程（AI類）申報立項工作,，陸續(xù)開展人工智能賦能教學(xué)改革的系列培訓(xùn)活動,。目前，學(xué)校已申報AI融合課程52門,。他鼓勵全體教師積極應(yīng)對AI發(fā)展帶來的挑戰(zhàn),，充分利用AI技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多符合社會發(fā)展需要的人才,。

　　展望未來,，洪永強(qiáng)宣布了新學(xué)期我校的工作重點：加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人,；全面深化改革,，加快強(qiáng)校建設(shè),；加大人才引進(jìn),，提升教學(xué)質(zhì)量；優(yōu)化專業(yè)布局,，擴(kuò)大招生規(guī)模,；整合優(yōu)勢資源，增強(qiáng)服務(wù)能力,。他鼓勵全體教師結(jié)合個人成長和學(xué)校發(fā)展的需要,，認(rèn)真思考如何更好地適應(yīng)時代發(fā)展潮流，做好未來發(fā)展規(guī)劃,，并祝愿大家在新的學(xué)期里取得新的成就,。

經(jīng)驗交流：創(chuàng)新方法深化內(nèi)涵，推進(jìn)一流課程建設(shè)

　　國際商務(wù)學(xué)院副院長連智華,、機(jī)電工程與自動化學(xué)院自動化教研室主任周牡丹分享了省級一流課程建設(shè)的實踐經(jīng)驗,。

　　“為什么要建設(shè)一流課程？”連智華以《營銷調(diào)研》課程為例,，分享了他在一流課程建設(shè)之路上的探索與實踐,。《營銷調(diào)研》課程是面向我校市場營銷專業(yè)和其他商科專業(yè)開設(shè)的專業(yè)核心課程,，獲省級一流課程認(rèn)定,。連智華結(jié)合自身經(jīng)驗分享了課程建設(shè)過程中踩過的坑與突破，展望未來,，連智華認(rèn)為應(yīng)在內(nèi)容前沿化上融入更多的AI,、融入更多的大數(shù)據(jù)更新，讓學(xué)生掌握最前沿的概念技術(shù),，打造實踐導(dǎo)向,、數(shù)據(jù)驅(qū)動和創(chuàng)新賦能的一流課程：“課程改革不是一個人的戰(zhàn)斗，而是我們所有學(xué)術(shù)共同體的使命，希望我們能夠一起努力,，讓課堂活起來,、讓學(xué)生動起來、讓成果沉淀下來,。”

　　周牡丹從課程概述,、痛點分析、建設(shè)途徑和成效,，分享了《電子系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)》課程建設(shè)的深度探索與實踐經(jīng)驗,。該課程作為我校信息類專業(yè)的核心課程，巧妙融入了課程思政元素,，已獲省級一流線下課程立項,。針對學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、高階思維能力培養(yǎng)難等關(guān)鍵問題,，該課程采取了多項創(chuàng)新舉措,。課程建設(shè)成效顯著，該課程班的學(xué)生在全國及省級大學(xué)生電子設(shè)計競賽中屢獲佳績,，該課程的教學(xué)改革成果多次獲得校級和省級立項,；以該課程的建設(shè)成果為重要支撐的教學(xué)成果先后兩次獲得省教學(xué)成果獎。周牡丹誠摯地表達(dá)了對學(xué)校大力支持,、課程團(tuán)隊傾力付出的感激之情,。她也向那些與課程一同成長的學(xué)生表達(dá)了深深的謝意：“感謝你們陪伴我們，走過了一個個美妙的教學(xué)相長旅程,。”

主題分享：教育家精神引領(lǐng),，AI賦能教學(xué)創(chuàng)新

　　當(dāng)天下午，大會聚焦教育家精神引領(lǐng)與AI技術(shù)創(chuàng)新,，探索教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑,。教師工作部部長易強(qiáng)、設(shè)計與創(chuàng)意學(xué)院院長林波,、法學(xué)院院長王思杰,、會計與金融學(xué)院教師陳佳悅、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院院長助理周亮先后帶來了主題分享,。此外,，一段精心制作的視頻生動地展現(xiàn)了我校一流課程和課程思政建設(shè)成果。

　　結(jié)合全國教育大會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述,，易強(qiáng)分享了從中央到地方對師德師風(fēng)建設(shè)提出的要求,、我校的相應(yīng)舉措，并以五個師德失范典型案例直觀生動地進(jìn)行警示教育,。易強(qiáng)希望教師們能自覺踐行教育家精神,，將其融入自身師德師風(fēng)和日常教學(xué),、實踐教育中，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),，不忘教育的初心使命,，以堅定的理想信念引領(lǐng)學(xué)生、以高尚的道德情操感染學(xué)生,、以淵博的扎實學(xué)識教育學(xué)生,、以真誠的仁愛之心培育學(xué)生，爭做“四有好老師”,，當(dāng)好學(xué)生引路人,。

　　“我們會不會、能不能,、要不要成為教育家,？”林波用自己曾經(jīng)萌生的困惑為引，分享了其作為我校教師代表參加福建省教師“弘揚教育家精神”專題線下培訓(xùn)的感悟,。對照過往的認(rèn)知,、個人的際遇、嘉庚學(xué)院的辦學(xué)理念,，林波剖析了自己在思想,、行為上的轉(zhuǎn)變并以此與大家共勉：“師德是作為一名教師的底線,，踐行‘教育家精神’是教師隊伍中每一員都應(yīng)盡的職責(zé)”,。我校自辦學(xué)以來，就著力打造一支高水平,、重職責(zé),、有愛心的教師隊伍。林波認(rèn)為這一理念與教育家精神的六大內(nèi)涵相匹配,，他呼吁教師們用心領(lǐng)會,，并更加篤定地去踐行教育家精神，盡己所能地用靈魂去撼動另一個靈魂,。

　　“碩士博士論文和參加過的課題研究,，都是科研工作的重要契入點”“關(guān)注時下熱點概念與政策，可以更好地把握科研方向”……王思杰從個人經(jīng)歷出發(fā),，走心分享了其科研之路上的成長經(jīng)驗,，他建議初啟科研道路的青年教師們可以選取兩個以上的領(lǐng)域進(jìn)行研究，先深耕再開拓,，形成一定的科研張力,，“堅持教學(xué)與科研并舉，在教學(xué)中捕捉科研的靈感,；建構(gòu)或加入科研團(tuán)隊,，積極接觸學(xué)術(shù)會議,、學(xué)校科研部門等平臺與資源,，都有助于個人的學(xué)術(shù)研究”,。他坦言，自己也會拖延,、會恐懼寫作,、擔(dān)心被拒稿，但這也都是科研之路的常態(tài),，“希望大家可以多多鼓起勇氣,，去嘗試新工具、新路徑,、新選擇,，及時捕捉學(xué)術(shù)前沿的動態(tài)、擁抱AI新技術(shù),，打開研究的視野,，不斷進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新探索”。

　　“AI不僅是輔助工具,，更是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考的引擎,。”在教學(xué)實踐中，陳佳悅以“數(shù)據(jù)驅(qū)動,、場景賦能”為核心,，將AI技術(shù)深度融入《智能財務(wù)分析》課程。在AI賦能課程建設(shè)中,，陳佳悅創(chuàng)新性地運用了AI智能助手,、游戲化數(shù)字軟件等工具，構(gòu)建了一個高效,、互動,、趣味化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課程中,，她還利用AI進(jìn)行課堂測評和學(xué)習(xí)監(jiān)督,，推進(jìn)專創(chuàng)融合，確保學(xué)生能夠真正掌握知識,，實現(xiàn)學(xué)以致用,。她表示，未來將繼續(xù)關(guān)注AI技術(shù)的迭代更新,，探索智能化教學(xué)的更多可能性,，如AI慕課建設(shè)和智慧課堂的全面測評等。

　　周亮分享了環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院在AI賦能教學(xué)方面的積極探索與實踐,。他提到,，在過去兩年里,，該學(xué)院主動擁抱人工智能浪潮，緊密跟蹤環(huán)境學(xué)科與AI融合前沿進(jìn)展,，深入調(diào)研環(huán)保行業(yè)AI應(yīng)用,，千方百計學(xué)，千方百計用,，積極落實學(xué)校“AI+教學(xué)”政策,，系統(tǒng)化推進(jìn)AI融入人才培養(yǎng)方案及課程體系的全方位變革。該學(xué)院還注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,，通過參與多項教育教改項目和產(chǎn)學(xué)研項目,，不斷探索AI在生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域科學(xué)研究與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用中的潛力。目前,，該學(xué)院已取得一些初步成果,，如多個AI相關(guān)教研教改項目獲省級立項。周亮表示,，未來,，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院將繼續(xù)深化AI賦能生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域教學(xué)與科研的探索與實踐，培養(yǎng)具有人工智能素養(yǎng)的生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域復(fù)合創(chuàng)新型人才,。

　　“老師們的經(jīng)驗交流與分享,，讓我們看到了教育創(chuàng)新的力量和教師們不懈追求卓越的精神。希望大家能將這份熱情和智慧帶入新學(xué)期的教學(xué)工作中,。”在總結(jié)講話中,，洪永強(qiáng)對七位分享的老師表示了衷心的感謝。同時,，他希望全校教師以本次大會為新學(xué)期的動員令,，認(rèn)真規(guī)劃和完善新學(xué)期的工作,，共同推動學(xué)校在新一輪跨越發(fā)展的建設(shè)中乘勢而上,、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

[編輯：甘麗紅 樊雨昕]
[校對：王小磊 陳巧恩]
[審核：彭歡]