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“嘉園”傳奇

　　上大學以來，李辰宇積極參加
各種賽事，在校內(nèi)外一共獲獎40次左右。
在3月15日結束的第八屆國際辯論教育協(xié)會（IDEA）
華中地區(qū)中英文辯論賽上，他和云南大學2012級學子劉子猛
組成的跨校隊伍奪得了中文組冠軍。兩人還都獲得了“十佳辯手”的稱號。
 

上榜秘訣

廣泛閱讀，關注時事，獨立思考，及時行動。

　　閱讀各類書籍和瀏覽新聞，是李辰宇積累素材、拓寬思路的方法。對于辯論在他生
活中的地位，他這樣解釋：“有點不要臉地說，我就是為辯論而生。”

“嘉園”傳奇

　　在學弟學妹的眼中，喬丹洋是
個“很厲害”的人。他帶領團隊獲得多
個獎項，獲得8項專利，發(fā)表多篇學術論文，
曾獲國家獎學金。其中腦電波睡眠儀是他的得意之作，其設計靈感來源于他舍友的經(jīng)歷，
能夠檢測人在睡覺時有沒有做噩夢。
 

上榜秘訣

英語能力突出，專業(yè)基礎扎實。

　　喬丹洋從小就喜歡拆東西，興趣是他對世界的第一次探索。除了專業(yè)知識，英語也是
他的一大興趣。他的英語讀寫能力十分突出，可以獨自做外國文獻的翻譯。這使他對專業(yè)
知識有更加深入的了解。

“嘉園”傳奇

　　在朋友眼里，何曉雅是一位
認真的“女神”。作為大學生藝術團啦啦操
隊隊長，她獲得2013年全國啦啦操聯(lián)賽第四名（花球
自選三級）等多個獎項。作為一名會計學子，她每學期都拿獎學金。對她來說，啦啦操是
興趣所在，而獲得獎學金是自己的一個底線，“這是一種對自我的審視”。
 

上榜秘訣

有自信，注重團隊合作。

　　何曉雅的自信來源于平日里的堅持。旋轉(zhuǎn)、倒立、跑步、跳躍……每天七八個小時的
訓練強度，她堅持了兩個月，沒有缺過一次勤。作為隊長的她，也注重團隊合作和隊員之
間的默契。

“嘉園”傳奇

　　褚嘉誠現(xiàn)為校學生會副主席，
曾是晨讀隊的隊長，每年都是專業(yè)第一，是名
副其實的學霸。在讀書之余，他重視實踐，喜歡在各種比賽中檢驗自己。
 

上榜秘訣

有計劃，有毅力，敢于嘗試。

　　在褚嘉誠的身上，堅持是明顯的標簽，比如說，周一到周五，每天早上7點準時到校
園湖邊晨讀；給自己制定一個“超級”課表，課程排得滿滿當當，就連娛樂時間也在規(guī)
劃之內(nèi)……

“嘉園”傳奇

　　董大千的畢業(yè)設計是開發(fā)
一款名為《居所》的手機APP。這個畢業(yè)設計
需要較強的編程能力，只學過部分網(wǎng)頁代碼的他從書上、網(wǎng)絡摸索編程的入門。解決了開
發(fā)APP的技術問題之后，他又針對用戶的體驗對APP進行優(yōu)化。最終，他的畢業(yè)設計在畢
業(yè)答辯會上，得到評審老師們的全票通過。作為評審老師之一，唐碩體驗創(chuàng)新咨詢的設計
總監(jiān)、聯(lián)合創(chuàng)始人曾子峰現(xiàn)場表示，愿意為董大千提供職位。
 

上榜秘訣

能力超群，隨意而不附和大眾，心中有遠大夢想。

　　董大千在外形、能力、個性上，與《惡作劇之吻》中的人物江裕樹很像。隨意是他
的生活態(tài)度，他不喜歡與陌生人刻意往來，也不太愛與不熟悉的人一起狂歡。他有一個
夢想，通過自己的設計，改變世界……

“嘉園”傳奇

　　對于薛騁來說，“環(huán)科人”
有著特別意義。喜歡從事環(huán)境科學研究的她
參加了環(huán)境科學與工程系孫魯閩老師的科研團隊。她參與撰寫的論文《燃煤電廠脫硫海水
中溶解氣態(tài)汞光還原影響因素研究》，最終成功在SCI（Science Citation Index，科學引
文索引）收錄的學術期刊雜志上發(fā)表。
 

上榜秘訣

有社會責任感，有理想追求，有一顆堅定的心。

　　薛騁對科研有很大的興趣，她的父母希望她能轉(zhuǎn)向經(jīng)濟類專業(yè)深造學習，但她表示
自己會堅持環(huán)境科學研究的道路。她說：“我熱愛環(huán)境科學與工程這個專業(yè)，我想用自
己的努力去做點什么。

“嘉園”傳奇

　　在2015迎新晚會上，一部名為
《光影“嘉庚”》的暖場視頻吸引了人們的
目光。攝影師戴雄明花了232天，拍了2萬多張照片，選了6450張，制作成了該延時攝影
視頻。雖然視頻只有短短的4分18秒，但讓大家看到了“嘉園”的各種美好。
 

上榜秘訣

有明確的目標并付諸努力。

　　戴雄明每年都有自己的規(guī)劃，而且會朝著既定的方向努力。他計劃在畢業(yè)前完善《光
影“嘉庚”》，他說，“我想畢業(yè)時，能留給學校一份紀念。”

“嘉園”傳奇

　　老顏是臺灣嘉義人，中山大學
管理學博士。他曾先后擔任講師、教授、總經(jīng)理
和高級咨詢師等職務。在我校從教近十年，他年年評教都排在前幾名，因為推廣案例教學，
深受學生喜歡。
 

上榜秘訣

教學方法具有顏氏風格。

　　在課堂上，老顏讓學生在教學的不同階段扮演不同的角色。在前期教師講授階段，學
生是學習者和傾聽者。在研讀個案階段，學生是思考者、求知者。在小組討論中，學生是
主持者、溝通者、記錄者、研討者。在個案研討實演中，學生是發(fā)言者、提問者、點評者
和創(chuàng)造者。他認為這可以培養(yǎng)學生的不同品質(zhì)。

“嘉園”傳奇

　　孫魯閩的課就像一個個小講座，
講的知識很新鮮，很吸引人，學生們私底下
都稱他為“男神”。他還依托自己的科研項目，組建了一支學生團隊，吸引學生做科研，
以此作為課堂教學的延伸，以研促教。入職不到兩年，他就獲得了國家自然科學基金和省
自然科學基金的項目立項資助。
 

上榜秘訣

天賦+興趣+用心。

　　孫魯閩把講臺看作了一個舞臺，除了用心設計動作，在語言、語調(diào)上也下足了功夫。
廣泛吸納有科研潛質(zhì)和科研意愿的學生參與科研實踐，也是他實現(xiàn)科研反哺教學的有效途
徑。他說：“在實驗中與學生接觸，也能更好地認識和了解他們，反過來對教學工作也有
幫助。”

“嘉園”傳奇

　　徐佳雨當教師的理由很簡單：
“我希望可以影響人。”兩年前，他剛畢業(yè)
來到我校任教時，曾感到壓力很大。因此，他經(jīng)常去聽其他教師的課，揣摩怎么把課上好，
并且不斷地問問題。兩年下來，問的問題越來越少了，他很高興地發(fā)現(xiàn)：“自己成長了。”
12月11日，在2015外研社“教學之星”大賽全國總決賽上，他一舉奪冠。
 

上榜秘訣

注重教學相長。

　　很多學生對英語學習會產(chǎn)生抗拒，不敢開口，為了解開學生的心結，徐佳雨會想很多
方法引起學生的興趣。他說：“這是一個教學相長的過程，我也從中學習到很多東西。”