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　　昨天,，是我國第四十個教師節(jié),。習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話，代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候,。

　　師澤若水,，潤物無聲。平日里,，“嘉”師們以敬業(yè),、合作、務(wù)實,、創(chuàng)新的理念點亮教育之光,，用過硬的專業(yè)技能為學(xué)子引路提燈。那你是否好奇過,，“三尺講臺”之外的他們,，會有著怎樣的“反差萌”？

　　唱跳全能,、愛插花品香,、帶著學(xué)生跑出“嘉”速度……有趣的靈魂，能引導(dǎo)學(xué)子們抵達更豐富精彩的彼岸,，生活中鮮活生動的老師,，也能帶來更有活力的課堂。

　　今天,，一起來走近“嘉”師,，揭開TA們的“隱藏面”吧！

張海波：請英語老師跳一支舞吧

英語語言文化學(xué)院 教授
主要教授課程：大學(xué)英語

　　這是一位教學(xué)超過40年的大先生,。

　　他風(fēng)趣,，不管多少年過去，總還有一些別致的英語課堂故事在學(xué)生,、校友中傳頌著,。

　　他嚴肅，前一秒還在快樂傳頌先生故事的年輕人們說,，“治學(xué)時,，光是看老師的背影，就有一種敬畏感,。”

　　他把最高級別的嚴格留給自己：微課作品全國一等獎,、牽頭建設(shè)《大學(xué)英語2》獲評全國“線上一流課程”……

　　他,，還是一位自學(xué)苦練終成舞臺主角的民族舞者,！反差有點大，但缺了哪一個,，都無法構(gòu)成氣質(zhì)翩然的張海波教授,。

　　“從小就喜歡跳舞,，跳起舞來,，什么煩惱都忘了。”總稱自己是“自學(xué)舞蹈,，業(yè)余教練”的張老師有時候會產(chǎn)生一種懷疑,，“我會不會是生來就喜歡舞蹈，帶著對跳舞的喜愛出生的,？”反正,，每天練功、學(xué)舞,、跳舞,，這在張老師那兒，是一件理所當然的事,，“跳舞是我生活里不可或缺的一部分,。”

　　融于生活，成為生活,，大概就是熱愛的最高級,。所以，面對諸如“什么時候開始跳舞”“為什么喜歡跳舞”此類問題,，張老師顯得有些茫然,，他需要從漫長的歲月里、真實的一個個日子里,，一點點去試圖“刨”出“跳舞”這件事,。何不如，找個機會,，讓音樂響起,，請張老師舞一曲吧。

余逸文：走在“花路”上的修行者

日本語言與文化學(xué)院院長 副教授
主要教授課程：日語口譯,、日本概況

　　知性,、優(yōu)雅又不失力量，是余逸文給大多數(shù)人留下的第一印象,。而在她的學(xué)生們眼中,，“熱愛生活”“溫暖貼心”的她，也很喜歡和學(xué)生交朋友,。

　　余逸文認為,，師生之間更多的是一種相輔相成的關(guān)系：師長助力學(xué)子成長，引領(lǐng)他們走向璀璨未來,，而學(xué)子的成果展現(xiàn)也是師長的一份成功,。“任教的數(shù)十年就像一場修行，年年輸入的新鮮朝氣讓我保持著一份年輕的心態(tài),，促使我不斷去更新,、學(xué)習(xí),。”

　　學(xué)習(xí)花道，是余逸文的另一場“修行”,。生活中，插花是最令她感到快樂的一項愛好,，每每心情好之際,，她總會想著去插上一束花，讓快樂加倍,。這份快樂,，起始于留學(xué)時期，“某次路過百貨商店時,，天臺上的插花展吸引了我駐足,。被美好吸引，是人性使然,。”余逸文便就此抓住了熱愛,，在日本開始學(xué)習(xí)插花。作為班里唯一的中國人,，她還曾接受過日本《北國新聞》的采訪,，當時的她表示，希望自己能把日式的插花介紹到中國,，讓更多的人能欣賞到這門藝術(shù),，促進文化的交流。

　　推動設(shè)立插花教室,、參與學(xué)校的插花講座活動……如多年前所期待的那樣,，余逸文在享受插花樂趣的同時，也不斷讓身邊的人感受著插花的美好,。

柯玉興：我很喜歡Play這個詞

設(shè)計與創(chuàng)意學(xué)院 講師
主要教授課程：視覺設(shè)計基礎(chǔ),、動態(tài)影像設(shè)計、創(chuàng)意繪畫等

　　“課堂以外,，我想做些自己熱愛的事,，比如玩滑板、涂鴉,，是解壓,，也是學(xué)習(xí)與成長。”柯玉興老師說,，抱著玩的心態(tài)去享受過程,，反而學(xué)得更快，“我很喜歡play這個詞,。”

　　很奇怪,，當一位大學(xué)老師真誠又閃亮地說著play的那些故事時,，人們通常會暗自期待著走進他的課堂，去發(fā)奮學(xué)習(xí),。玩得出色,，教得出彩，這恰好是學(xué)生們眼中的柯老師,。

　　不想固化在課堂里的柯老師自稱,，課后擅長到處走走，發(fā)發(fā)呆,，看詩歌,，聽電臺……從中找尋創(chuàng)作靈感，“你要相信,，靈感始終會來的,，不要太著急，我們都需要點時間,。”不過,，熟悉他的人一般會把上述這段話縮寫為“擅長發(fā)現(xiàn)靈感并創(chuàng)作”。

　　說起那些有趣的創(chuàng)作,，柯老師說,，它們就像不同階段的自己——認真對待，做得極致,，可能不完美,，但都很喜歡。去年,，柯老師受邀參加成都奇點藝術(shù)節(jié),，這是中國第一個專注于插畫和漫畫的藝術(shù)節(jié)，也是柯老師2017年回國后參加的第一個藝術(shù)節(jié),。“時間會改變很多,，但我依然為熱愛生活和熱愛藝術(shù)的人們而深深感動。”他說,，保持熱愛,、保持創(chuàng)作是一種生活方式。

　　第40個教師節(jié)到來之際,，柯老師祝福每位老師快樂,，永葆熱愛之心。另外,，柯老師表示,，期待和年輕的學(xué)子們一起play，以play的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)美，去思考,，去迎接每一次成長,。

田力：和學(xué)生做了50多年朋友

國際商務(wù)學(xué)院 副教授
主要教授課程：微觀經(jīng)濟學(xué)原理、中級宏觀經(jīng)濟學(xué)

　　當了五十多年的老師,、光榮在黨五十多年,！國際商務(wù)學(xué)院有這樣一位老師，幾乎整個院系都知道他,，同學(xué)們親切地稱他為“田爺爺”,。這份親昵的稱呼，對田力老師而言,，是職業(yè)生涯中最寶貴的勛章,。

　　“當老師,，是我一生的驕傲,！”田力深深地記得“驕傲的起點”：1968年。當時正在黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團參加“上山下鄉(xiāng)”的他,，走上講臺,，教初中數(shù)學(xué)。當過中學(xué)校長,，后到大學(xué)當老師,，在長期的教學(xué)中，他日益愛上這三尺講臺,，并不斷地充實教學(xué)內(nèi)容,，努力提高學(xué)生對課堂的興趣。他透露：“有效教學(xué)的‘秘籍’是讓學(xué)生體會到課程的‘有趣’和‘有用’,。”“超給力”“他上課很幽默”“田爺爺?shù)恼n很有活力”……“田爺爺”的課堂,，讓學(xué)生們受益匪淺，記憶深刻,。五十多年前田力教過的學(xué)生,，至今仍然和他保持著聯(lián)系。

　　“和學(xué)生做朋友”是“田爺爺”堅持的原則,，他說：“我努力和學(xué)生成為朋友,，這樣才能夠教學(xué)互長。”在課堂上,，他尊重學(xué)生,，保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。“這個問題不是剛講過嗎,？”“這個書上有自己看,。這么簡單都不會。”類似這樣的話，他從來不對學(xué)生說,。在課堂外,，除了解答學(xué)習(xí)問題之外，他還關(guān)注學(xué)生所需,，為學(xué)生排憂解難,。直至畢業(yè)后，有的學(xué)生在遇到困難時,，第一個想到的也是“田爺爺”,。

　　在生活中，“田爺爺”有時候會化身為“健身達人”,，他會到運動場跑步,、打羽毛球、網(wǎng)球,。他還會像年輕人一樣,，半夜三更“偷看”世界杯球賽。有時候,，他還會變身為“音樂旅人”,，坐在至善亭后面的巖石上，來一曲葫蘆絲或笛子,。葫蘆絲,，是“田爺爺”十年前學(xué)的，教他葫蘆絲的正是嘉庚學(xué)院的學(xué)生,。

　　“田爺爺”用他的經(jīng)歷告訴我們,，人生要“不斷學(xué)習(xí)，保持快樂,！”對他來說,，教書育人是最大的快樂。他說：“我希望我的學(xué)生有一技之長,，學(xué)會做人做事,，成為對社會有用的人，這就夠了,。”

游俊雄：比起結(jié)果,，過程更“香”！

管理學(xué)院物流管理教研室主任 副教授
主要教授課程：統(tǒng)計學(xué)原理,、物流學(xué)

　　“幫助學(xué)生培養(yǎng)起面對困難,、面對社會的勇氣，就是我最大的收獲,。”在課堂上,，游俊雄希望自己能夠講清楚每個知識點的來龍去脈,，激起學(xué)生對專業(yè)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生找對適合自己的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們?nèi)ヌ魬?zhàn),、突破自己的舒適區(qū)。“過程比結(jié)果更有價值,。”游老師堅持詮釋著這句話,，比如親眼見證一批又一批“小苗”成長為“大樹”，也比如,，因為喜愛研究香道,，十幾年來堅持親手種香樹、磨香,、制香,、品香。

　　從研究生時期至今,，游老師已有十幾年的“香”齡,。“香，是一個很神奇的東西,，從遠距離到慢慢靠近,，味道越來越濃重,，心境也會產(chǎn)生不同的變化,。”據(jù)游俊雄介紹，對他而言,，“香其實就像是改變周圍環(huán)境的一種媒介,，它通過嗅覺的觸碰挑撥大腦神經(jīng)，渲染周遭的意境,，煙霧繞梁,，一步一韻。”在煩躁時點上沉香,，憂郁時點上檀香……平時,，心境不同，他也會點上不同的香,，讓這些香氣療愈他,。“希望大家都可以在喧囂嘈雜的世界中，找到屬于自己的方式去放空自己,，探索自己的內(nèi)心,。”

吳天寶：帶著學(xué)生跑出“嘉”速度

信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 副教授
主要教授課程：嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用、計算機基礎(chǔ),、計算機網(wǎng)絡(luò)等

　　第八屆全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車總決賽特等獎,、第十三屆全國大學(xué)生“恩智浦”杯智能車華南賽區(qū)一等獎……吳天寶參與指導(dǎo)的我校智能汽車團隊,，在多個比賽中跑出了佳績。

　　如何指導(dǎo)學(xué)生跑出“嘉”速度,，吳天寶的秘訣是：一是熱愛,。對他來說是熱愛教師這個職業(yè)。對學(xué)生而言,，則是讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí),。二是不斷地學(xué)習(xí)新知識，緊跟時代的步伐,；三是以學(xué)生為友,，關(guān)注學(xué)生的成長需求。此外,，在備賽過程中,，他也傾注了大量的心血，指導(dǎo)學(xué)生進行方案設(shè)計,、硬件搭建和調(diào)試優(yōu)化,，每個細節(jié)都不放過。

　　“跑得快”不僅是吳天寶在指導(dǎo)學(xué)生時的追求,，也是他在生活中的一個寫照,。四年前的某個春日，受同事的熱情邀約,，吳天寶踏上了跑步之旅,，初衷僅為強健體魄，不料這一跑,，竟跑出了別樣的熱愛,。從最初的鍛煉，到后來的馬拉松征途,，每一次腳步的落下,，都是他對自我的挑戰(zhàn)與超越。他透露,，跑馬拉松讓自己更自信,、更健康、更快樂,。在這條路上,，他也遇到了一些同樣熱愛奔跑的學(xué)生。在田徑場上,，他們不僅是師生,，更是跑友，交流著學(xué)業(yè)問題,，也交流著長跑技巧,。師生情誼在奔跑中得以延續(xù)和升華,。

　　2022年，在我校行政黨總支第二屆黨史知識競賽暨“學(xué)習(xí)黨的二十大 奮進新征程”學(xué)習(xí)強國挑戰(zhàn)賽上,，吳天寶則展現(xiàn)了不一樣的“嘉”速度,。作為“學(xué)習(xí)之星”嘉賓之一，他在最后的“PK賽”階段與行政黨總支3名選手輪番對決,。在這場知識與速度的較量中,，吳天寶穩(wěn)扎穩(wěn)打、題題不落,，給大家留下了深刻的印象,。談到做題經(jīng)驗，吳天寶說：“無他,，就是堅持,、多學(xué)。”

沈程程：熱愛生活的“人生贏家”

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 副教授
主要教授課程：水力學(xué)實驗,、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)等

　　作為團隊成員,，和同事們一起從廈門大學(xué)拿回教學(xué)比賽二等獎的沈程程老師，一回家就成了“貓奴”,。她養(yǎng)了四只貓,，有時稱自己是坐擁四位貓主子的“人生贏家”，更多的時候,，是勤勉努力,、操心又幸福的養(yǎng)貓人。

　　治愈,，是眼下的社會熱詞之一,。但沈老師似乎很少想起這個詞,、談及這個領(lǐng)域,。在學(xué)校里、課堂上,，她認真教學(xué),，視教書與陪伴學(xué)生成長為一種美好；在課堂外,，生活里,，她忙于帶領(lǐng)另一支萌萌團隊，一起熱愛每一天,。

　　若還有余力,，就去看看世界之大，從國內(nèi)到國外,，從風(fēng)光到人文,，從學(xué)習(xí)到奇遇……旅行愛好者沈老師說,，美好隨時發(fā)生，請全心投入,，不要等,，“希望‘嘉園’的老師和同學(xué)們都能在這個美麗的地方，度過美好,、充實,、快樂的每一天！”

歷學(xué)坪：音體不分家,，是的,！他就是

體育教學(xué)部 副教授
主要教授課程：啦啦操、射藝

　　如果你在學(xué)校官網(wǎng)搜索和歷學(xué)坪老師相關(guān)的新聞,，會跳出他多年來作為教練或領(lǐng)隊帶領(lǐng)我校武術(shù)隊,、啦啦操隊等在重要體育賽事上獲獎的好消息，也會被一條新聞吸引——《首屆教職工歌手大賽 體育教學(xué)部歷學(xué)坪奪冠》,，那是2016年,，歷學(xué)坪深情演繹一曲《離人》獲得冠軍，也讓大家見識了他的音樂才華,。

　　“從小系統(tǒng)學(xué)的是武術(shù),，大學(xué)報考了體育……”歷老師介紹著自己的體育老師“養(yǎng)成履歷”，卻緊接著補充道,，“但我從小最愛的是音樂,！”

　　歷學(xué)坪喜歡音樂，小學(xué)時被音樂老師鼓勵：音色不錯,、樂感很準,。“但是家里條件不允許，沒有走音樂道路,。”但他一直沒有停止過“玩音樂”——參加中學(xué)到大學(xué)歷屆校園歌手大賽,；大學(xué)時組樂隊、擔(dān)任主唱……

　　“將熱愛浸透到工作和生活中,，是非常美好的事情,。”他將音樂融入體育教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生們踩著樂點,、享受課堂,。他說，音樂與體育結(jié)合,，大家既可以通過體育鍛煉強健“外在”,，又可以通過音樂的浸潤，舒緩情緒,、振奮精神,。有了音樂的融入,，體育的力與美更加得以彰顯。去年,，學(xué)校新開設(shè)了射藝課,，歷學(xué)坪執(zhí)教，從小習(xí)練武術(shù)的他,，對這門同樣弘揚中華傳統(tǒng)文化的課程注滿熱愛,，“希望更多學(xué)生愛上體育、愛上中國傳統(tǒng)文化,、愛上健康向上的生活方式,。”

董建敏：軍人+老師=使命、驕傲,、幸福

思想政治理論教研部 副教授
主要教授課程：軍事理論,、國家安全教育

　　董建敏在成為教師前是一名軍人，“炮兵,、步兵,、工程兵、裝甲兵我都當過……軍齡30多年了,。”作為軍人,，以保家衛(wèi)國捍衛(wèi)國家安全為己任；作為老師,，則以‘保護’和教導(dǎo)國家和民族的未來——青年人為己任,。“這都要求我們心中始終有信仰、有大愛,、有責(zé)任感和使命感,。”董老師為他從事的這兩個職業(yè)感到驕傲。

　　“不教而戰(zhàn)是謂棄之,，不學(xué)而教是謂害之,。”董老師始終銘記母校校訓(xùn)，并以此作為自己的教學(xué)理念,。軍事理論課程有其特殊性,，“想要教好這門課，不僅需要對軍隊建設(shè)有充分的了解和認知,，具有非常豐富的實踐經(jīng)驗，還要有系統(tǒng)理論支撐和自己的理性思考,。”課堂上,，董老師不僅認真教授課程內(nèi)容，更會始終將愛國主義教育融入課堂,。

　　“我非常認同嘉庚學(xué)院‘以學(xué)生為中心’的辦學(xué)理念,，教師的責(zé)任就是幫助學(xué)生成長,、成才。”在如今這個信息爆炸的時代,，人人都可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)生獲取知識的途徑不再只有老師講授這單一形式。“老師也要不斷學(xué)習(xí),，還要注重和學(xué)生的交流,，教學(xué)相長、因材施教,。”董老師的專業(yè)領(lǐng)域是陸軍,，但他發(fā)現(xiàn)許多“小軍迷”對空軍、飛機等“很有研究”,，下課后,，董老師就主動去“請教”，師生探討,，其樂融融,。

　　工作之外，董老師是一個興趣豐富的人,，“光會學(xué)習(xí)不會玩可不行,。”董老師笑著說。圍棋,、乒乓球是董老師在部隊時的愛好,。這幾年，業(yè)余時間他還練習(xí)了太極拳和少林棍,。董老師熱愛自然,，放假時喜歡自駕游，他跋山涉水,，足跡遍布全國各地,。“身體是革命的本錢”，這些年,，董老師愈發(fā)重視身體健康,，也希望將健康生活、積極向上的生活態(tài)度傳遞給學(xué)生,。“我希望自己能看到更多的美景,，更希望‘嘉園’的孩子們比我們看得更遠、更廣,。”

[編輯：陳巧恩 王小磊 甘麗紅 樊雨昕]
[校對：傅享燁]
[審核：彭歡]