她,大大的眼睛,有著親切的笑容,時(shí)不時(shí)抓抓自己的劉海,像“櫻桃小丸子”一樣活潑可愛。
她可以在家安靜地看一天書,也可以來一場說走就走的旅行;她可以優(yōu)雅地彈奏鋼琴,也可以在課堂上和學(xué)生一起甩節(jié)操捧腹大笑。這個(gè)被學(xué)生評價(jià)為“靜若處子,動(dòng)若脫兔”的老師,就是管理學(xué)院的專任教師張娜。
閱讀,已經(jīng)變成一種習(xí)慣
“我規(guī)定自己每個(gè)月看一本書。”張娜說。分享讀書心得,互相推薦好書,這是她與學(xué)生交流的一個(gè)方式。課堂上,張娜常常向?qū)W生推薦書籍,比如《送你一顆子彈》、《萬歷十五年》等。當(dāng)然,她也會(huì)讓學(xué)生推薦一些書目。張娜說,“這樣的交流能讓我知道學(xué)生關(guān)注什么,對教學(xué)有一定幫助。”
張娜覺得,學(xué)生現(xiàn)在還處于成長期,正是建立人生觀、價(jià)值觀的時(shí)候,閱讀是很容易獲得一些體會(huì)的。她建議同學(xué)們盡量看完一整本書,“因?yàn)橐槐緯凶约旱募軜?gòu)、知識(shí)體系、思路和方法,這些東西能給大家的邏輯思維帶來很大的影響。如果大家只是進(jìn)行一些碎片化的閱讀,那知識(shí)永遠(yuǎn)都是散的。”
除了讀書外,張娜每天最少花一個(gè)小時(shí)來瀏覽新聞。她說,這樣才能跟學(xué)生在一個(gè)“頻道”上。課堂上,張娜會(huì)和學(xué)生分享她在生活中積累的一些實(shí)用好玩的信息。她說:“我很看重學(xué)生為人處事的能力、解決問題的能力,這些分享貌似跟課程沒有關(guān)系,但是和大家的生活有關(guān)系,或者和以后工作有關(guān)系,可能對大家以后幫助很大。”
把學(xué)生當(dāng)作成年人來看待
在談到與學(xué)生的感情時(shí),張娜說:“我和學(xué)生的關(guān)系更像是朋友,熟悉我的學(xué)生都叫我‘娜姐’。他們跟我在一起會(huì)因?yàn)楦鞣N事情爭得面紅耳赤,我很喜歡這種感覺。”張娜覺得,老師和學(xué)生之間,老師并不應(yīng)該高高在上,兩者的關(guān)系是平等的、互相尊重的,“我常常跟學(xué)生說,你可以不認(rèn)同我的觀點(diǎn),可以跟我爭辯討論,這也是一種交流。”
張娜的課堂十分愉快輕松。有一次,教室飛進(jìn)了蟲子,引得學(xué)生一陣陣騷動(dòng)。張娜趁機(jī)賣萌地說:“其實(shí)我也是頂著巨大的心理恐懼在這里上課。”這樣時(shí)不時(shí)幽默賣萌的老師,學(xué)生都非常喜歡,課堂的氣氛也不枯燥乏味,師生之間的互動(dòng)也很頻繁。2012級(jí)法學(xué)院的劉啟露說:“張娜老師性格活潑開朗,上課非常輕松也有意思,一些枯燥的知識(shí)點(diǎn)讓她一講,我們都能聽懂記住。”
為什么會(huì)有這樣的教學(xué)效果呢?張娜自己解釋道:“因?yàn)槲沂前褜W(xué)生當(dāng)作成年人來看待。我覺得學(xué)生要全部依靠老師管理、學(xué)校管理是不合理的,學(xué)生應(yīng)該做到的是自己管自己,老師只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。”
這樣平等親和的教學(xué)理念讓張娜與學(xué)生建立了親密無間的關(guān)系。許多已經(jīng)畢業(yè)的校友在工作或生活中遇到問題后,第一個(gè)想到的就是張娜。有學(xué)生畢業(yè)半年多后,還給張娜寄了零食;有個(gè)學(xué)生親手摘了很多雛菊,曬干了之后,縫成一個(gè)枕頭寄給張娜,還細(xì)心叮囑她睡覺的時(shí)候枕著它。張娜說:“這些都讓我非常感動(dòng),讓我覺得當(dāng)老師真值!”
嘉庚學(xué)院是一所開放的大學(xué)
張娜說,嘉庚學(xué)院的開放不僅僅體現(xiàn)在教育模式上,對待老師也是一樣的。因?yàn)榻虒W(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,學(xué)院安排她和其他老師做教學(xué)分享。那時(shí),張娜很忐忑,“我覺得我水平還不夠,也沒有到那個(gè)級(jí)別,但是學(xué)院一直鼓勵(lì)我,說把正能量發(fā)揮出來就可以了。”那次教學(xué)分享效果很好,這讓張娜對嘉庚學(xué)院有了更深層次的認(rèn)識(shí),“她不在乎你的出身,不在乎你的年齡,也不在乎你的背景,只要你能幫助學(xué)生成長,你就是有能力,有價(jià)值的”。
在嘉庚學(xué)院工作久了也慢慢愛上了她,說起學(xué)院的優(yōu)點(diǎn),張娜滔滔不絕,“嘉庚學(xué)院在同類學(xué)校中,學(xué)生素質(zhì)、管理制度等各方面都挺不錯(cuò)的。尤其是教學(xué)上注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合,這一點(diǎn)很好,可以讓學(xué)生真正學(xué)到東西。”
(編輯:傳媒中心 李珊珊)