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　　廣告學(xué)是一門實踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，除了基礎(chǔ)傳播理論,、廣告學(xué)理論,、消費者行為和心理理論外，每一個環(huán)節(jié)的知識點都離不開實踐的配合和檢驗,。

　　在具體的教學(xué)中,，為培養(yǎng)學(xué)生對市場的親近感、對企業(yè)要求的了解,、對廣告活動流程的掌控能力等,，廣告學(xué)逐漸形成了自己的一些實踐教學(xué)特色，比如深入調(diào)查,、與業(yè)界合作,、模擬提案比稿、“以賽代練”,、實地考察等方式,。

　　具體的實踐的執(zhí)行依廣告活動的流程（如下圖）展開。

　　廣告的活動基本分為三大部分：一是背景分析和市場效果調(diào)查,；二是戰(zhàn)略部分,，涉及定位、訴求（主題）,、表現(xiàn)和媒介策略,，是廣告學(xué)的核心課程；三是戰(zhàn)術(shù)部分,，涉及具體的執(zhí)行管理和媒介購買方面,。

　　第一部分是任何廣告活動的前奏和結(jié)束，強(qiáng)調(diào)市場信息的收集和處理能力,，課程主要有市場調(diào)查與分析,、傳播研究方法等,。實踐教學(xué)通過深入調(diào)查來完成，要求不同的調(diào)查方法和數(shù)據(jù)分析（Spss的運用）都要落實到具體應(yīng)用,，運作上主要結(jié)合課程的進(jìn)程展開,，比如媒體廣告投放調(diào)查（如湖南衛(wèi)視2008年10月黃金時段廣告投放分析）、校區(qū)的商場跟蹤觀察,、主題的小組訪談（如廈門廣告主對廣告代理商的評價調(diào)查）,、品牌的形象調(diào)查（如鼓浪嶼的品牌形象調(diào)查）等。教師會根據(jù)要求提供主題,、企業(yè),、專家或業(yè)界人士名單供學(xué)生選擇。特別是市場調(diào)查這門課程,，期末作業(yè)是綜合性的考察,，比如漳州校區(qū)學(xué)生媒介接觸習(xí)慣調(diào)查、嘉庚學(xué)院學(xué)生消費行為調(diào)查等,。

　　市場調(diào)查與分析的能力是目前業(yè)界比較稀缺的,，下一步廣告學(xué)要建立工作室，調(diào)查與分析可以是一個很好的方向,。

　　第二部分主要分為表現(xiàn)（文案,、圖片、影像,、動畫,、聲音的表現(xiàn)）和傳達(dá)（媒介的計劃和整合傳播）兩部分，實踐教學(xué)上主要采用以下幾種方法：

　　一,、與業(yè)界聯(lián)系,，建立平臺，讓學(xué)生走出去,。朱莉老師在上廣告文案和形象設(shè)計課的時候,，利用她所擁有的資源，所安排作業(yè)幾乎都是現(xiàn)實項目,，要求學(xué)生主動聯(lián)系商家,，實地了解和訪談，使學(xué)生能夠?qū)⒅R運用于實際,，提升與企業(yè)打交道的能力,。目前，這種企業(yè)平臺的建立還比較欠缺的,，主要靠教師的個人資源,，以系為基礎(chǔ)的合作平臺還有待開發(fā)和加強(qiáng)。

　　二,、模擬提案比稿,。這種結(jié)合實踐的方法一直是廣告學(xué)教育的特色，學(xué)生按要求組織自己的模擬廣告公司或企業(yè),，教師會尋找業(yè)界正在同步進(jìn)行的項目或新近完成的案例,，讓這些模擬的公司獨自來完成，最后進(jìn)行提案比稿,。教師只提供一些簡單的背景知識和要求,，更大部分信息要求學(xué)生自己去收集分析比較。這種比稿有些是體現(xiàn)在環(huán)節(jié)上的,，比如廣告主題的比稿,、表現(xiàn)的比稿、促銷方案的比稿,；有些是要求展現(xiàn)綜合能力的,，如為中國聯(lián)通制作廣告策劃案推廣3G業(yè)務(wù)。高曉鋒老師結(jié)合自己在企業(yè)工作的經(jīng)驗,，在教媒介計劃課程中把學(xué)生分為企業(yè)組和廣告代理商組,，結(jié)合案例，由學(xué)生進(jìn)行比稿,，通過換位思考,，讓學(xué)生很好的理解了廣告主的心理和要求，取得不錯的效果,。

　　第三“以賽代練”,，把課程內(nèi)容結(jié)合各種廣告賽事，要求并鼓勵學(xué)生參加各種全國性的廣告大賽和公關(guān)大賽,，各個專業(yè)的老師做輔導(dǎo),。在歷年的廣告大賽和公關(guān)大賽中，新聞傳播系的同學(xué)取得了非常不錯的成績,。

　　最后一部分是戰(zhàn)術(shù)方面,，偏重執(zhí)行和流程的學(xué)習(xí)。實踐教學(xué)方面有兩種方法,，一是案例分析,，分析學(xué)習(xí)比較成功的策劃全案，但因為研究界面的限制,，這種方法與現(xiàn)實的結(jié)合較差,；二是讓學(xué)生走出去，通過老師帶隊或?qū)W生自己聯(lián)系,，組織學(xué)生到廣告公司具體進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),。比如利用假期組織學(xué)生去廣告公司、公關(guān)公司觀摩學(xué)習(xí)，都讓學(xué)生親身體驗了廣告公司內(nèi)部的工作氛圍,。