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　　9月2日上午，在主樓群3號樓909會議室,，院長助理,、人力資源部部長王冬梅就學校的管理理念、學校對教師的期許和要求等方面與新教師進行了友好的交流,。

　　王冬梅首先向新教師闡述了學校組織文化的重要構(gòu)成元素,，力求幫助他們理解學校相關(guān)規(guī)定的內(nèi)涵。隨后,，王冬梅介紹了師資隊伍的發(fā)展軌跡和目前的構(gòu)成情況,，勉勵新教師多元化發(fā)展，發(fā)揮自己所長,。王冬梅還與新教師交流了如何正?？创?ldquo;學生評教”、如何理解和貫徹“以學生為中心”的核心辦學理念等問題,。她希望新教師業(yè)務要過硬,、內(nèi)心要強大，準確把握自己作為高校教師的角色定位,，并提醒新教師在與學生相處時要注意把握好界限,，做好“為人師表”的角色。

　　接下來,，王冬梅以課堂管理為例,，倡議新教師發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)新教學管理,。她邀請了幾位有授課經(jīng)驗的教師和大家分享了自己的“絕招”：會計系教師郭宏教授強調(diào),，除了“管學生”，教師還應該努力使自己的課堂更精彩,，教學過程中可以多結(jié)合當下熱點,；人文與傳播學院教師林政毅分享了他的“小竅門”——嘗試請在課堂上刷微博的學生講述他（她）正在關(guān)注的信息,，借此不僅把學生的注意力從手機上轉(zhuǎn)移回課堂,，也巧妙地將新媒體與廣告學專業(yè)的課堂教學聯(lián)系起來，一舉兩得。

　　最后,，王冬梅圍繞新教師關(guān)心的事業(yè)發(fā)展和民生方面的問題,，做了簡要的闡述。她希望新教師能盡快適應新的工作環(huán)境,，通過不斷的學習,，找到自己與學校發(fā)展的契合點，實現(xiàn)共同進步與成長,。

　　培訓結(jié)束之后,，王冬梅帶領新教師參觀了學校的辦學成果展，向新教師講解了學校的發(fā)展歷程,。

　　編輯：傳媒中心 蘇海森