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作為“以學(xué)生為中心”辦學(xué)理念的集中體現(xiàn),，我校賦予每一名學(xué)生在大學(xué)期間都有一次轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的權(quán)利,，旨在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才,。但像李蓓蕾一樣,，一些學(xué)子還不大了解轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的政策及其真實(shí)用意。為了讓學(xué)生進(jìn)一步地了解轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策,，校網(wǎng)特意邀請(qǐng)教務(wù)部部長(zhǎng)林?jǐn)虨榇蠹医庾x我校2015版本科生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)管理辦法,。
解讀新政策
充分尊重學(xué)子的專(zhuān)業(yè)選擇
記者：今年7月，教務(wù)部發(fā)布了《廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院本科學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)管理辦法（2015年版）》,，我校對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策做了新修訂,。與2009年修訂版相比，新版管理辦法有什么變化,？
林?jǐn)?/strong>：2015年版管理辦法是在2009年版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂的,，規(guī)定上更加細(xì)化，更加明晰,。從適用對(duì)象來(lái)看,，2009年版適用于2014年及以前入學(xué)的學(xué)生，2015年版適用于2015年及以后入學(xué)的學(xué)生,。從申請(qǐng)條件來(lái)看,，2015年版進(jìn)一步提高了學(xué)風(fēng)和學(xué)業(yè)上的要求，將通過(guò)學(xué)生日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)業(yè)成績(jī)來(lái)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。2015年版在學(xué)分上也做了明確的規(guī)定：申請(qǐng)當(dāng)學(xué)期總學(xué)分不得低于18學(xué)分,。學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)生效后，根據(jù)其已取得及獲得認(rèn)可的轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分,，被編入相應(yīng)的年級(jí),。這意味著，2015年版取消了之前的降級(jí)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)規(guī)定,，對(duì)第一學(xué)期之后提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生不做統(tǒng)一的降級(jí)處理,，而是根據(jù)他們的學(xué)業(yè)情況編班。
記者：這樣的新變化,，對(duì)想要申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有什么影響,？
林?jǐn)?/strong>：新版管理辦法的修訂是基于充分尊重和發(fā)展學(xué)生個(gè)性的目的出發(fā)的。比如,，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)將優(yōu)先提供給用心對(duì)待自己的學(xué)業(yè),，已經(jīng)做好新專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的學(xué)生，而對(duì)于還不能夠正確對(duì)待大學(xué)學(xué)習(xí),，出現(xiàn)曠課,、掛科等學(xué)風(fēng)問(wèn)題的學(xué)生來(lái)說(shuō)，則必須暫緩轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)選擇,。再如,，新版管理辦法取消了降級(jí)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的規(guī)定,，對(duì)在一學(xué)年之后才選擇轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有利的。根據(jù)新辦法學(xué)校將為轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供更符合其學(xué)業(yè)進(jìn)度的教學(xué)資源,，這會(huì)更有利于學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)之后的學(xué)習(xí),。
記者：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策是我校的一個(gè)特色，為了讓有需求的同學(xué)們更好地完成轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),，學(xué)校做了哪些努力,？
林?jǐn)?/strong>：學(xué)校從辦學(xué)之初就賦予學(xué)生入學(xué)后一次轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的權(quán)力，并落實(shí)到位,。為了讓申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)有清晰的認(rèn)識(shí)，教務(wù)部會(huì)在每學(xué)期召開(kāi)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)會(huì),，同時(shí)還制作了《轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題解答》,；為了讓轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠更好適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，各院系還會(huì)為他們進(jìn)行修課指導(dǎo),。學(xué)校充分尊重學(xué)子的專(zhuān)業(yè)選擇,，提供了寬松的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策和更好的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)；同時(shí),，我們也希望同學(xué)們認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，把握好這樣一個(gè)二次選擇專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì),。
正視轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)
匆將其當(dāng)作救命稻草
記者：在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)上,，學(xué)生存在哪些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)？
林?jǐn)?/strong>：在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的選擇上,，不少同學(xué)會(huì)存在從眾,、盲從以及功利的心理，比如同宿舍的四個(gè)人中有三個(gè)人申請(qǐng)了轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),，最后一個(gè)人也跟著申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),，或者不經(jīng)思考地簡(jiǎn)單按照父母的要求轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，或者哪個(gè)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)轉(zhuǎn)入的學(xué)生較多,、較熱門(mén),，也跟著申請(qǐng)轉(zhuǎn)入這個(gè)專(zhuān)業(yè)。申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)前,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)舍棄這些不成熟的心理,，認(rèn)真去考慮和分析自己的需求、興趣和能力,，評(píng)估自己將要轉(zhuǎn)入的專(zhuān)業(yè)與自身需求,、能力和發(fā)展規(guī)劃的匹配度。另外,，當(dāng)出現(xiàn)由于態(tài)度,、方法不妥而帶來(lái)的學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí),，學(xué)生千萬(wàn)不要把轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)當(dāng)作逃避學(xué)習(xí)困難的救命稻草，而應(yīng)該去積極尋求解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的方法,?？傊瑢W(xué)校制定轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策的初衷是為那些對(duì)目前所讀專(zhuān)業(yè)缺少興趣,，或存在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)困難（非態(tài)度,、方法所造成）的學(xué)生提供再一次選擇專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。
記者：在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)前,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)做好哪些準(zhǔn)備,？
林?jǐn)?/strong>：首先要了解相關(guān)的政策，這會(huì)幫助學(xué)生充分認(rèn)知轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化和影響,。除了轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)管理辦法,，《廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院本科生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》、《廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院本科學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)管理規(guī)定》,、《廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院普通本科學(xué)生學(xué)業(yè)管理辦法》都是學(xué)生在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)前必須閱讀并掌握的政策文件,。另外，學(xué)生應(yīng)當(dāng)花一定的功夫去了解自己想要轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn),、人才培養(yǎng)方案,、就業(yè)領(lǐng)域和前景等，以免轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后發(fā)現(xiàn)與自己的想象有重大差異而后悔,，在校期間有且只有一次轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì),，要把工作做在前面，慎重選擇,。
記者：在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待父母的意見(jiàn)？
林?jǐn)?/strong>：“知子莫若父”,，父母通常對(duì)自己孩子的興趣和能力有較深的了解,，再加上他們擁有較豐富的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，能幫助學(xué)生更好地分析轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題,。轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)是一次非常重大的選擇,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)跟父母進(jìn)行認(rèn)真和充分的溝通，我們希望學(xué)生能與家里達(dá)成一致的意見(jiàn),。
記者：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后,，學(xué)生將面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們要如何更好去融入集體,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢,？
林?jǐn)?/strong>：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)成功意味著同學(xué)們要迎接新的挑戰(zhàn)，要學(xué)習(xí)全新的課程，要適應(yīng)轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方法,，要盡快補(bǔ)修落下的課程,，要適應(yīng)所在班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。這些需要同學(xué)們付出更多的努力,，更合理地規(guī)劃自己的時(shí)間,。適應(yīng)新的環(huán)境，最關(guān)鍵在于自己,。我們希望同學(xué)們能自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)和老師、同學(xué)交流,，找到一條適合自己發(fā)展的道路,。
：什么時(shí)候可以提交轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)？
：每學(xué)期下半學(xué)期接收轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng),，具體申請(qǐng)程序以教務(wù)部網(wǎng)站通知為準(zhǔn),。
：學(xué)校對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的審核流程是什么？
：學(xué)生的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)將經(jīng)過(guò)初審和復(fù)審兩個(gè)階段,。初審主要根據(jù)學(xué)生提交的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)材料逐項(xiàng)審查申請(qǐng)學(xué)生的基本條件，必要時(shí)將組織選拔考試,；復(fù)審主要結(jié)合當(dāng)學(xué)期學(xué)生學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和學(xué)業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行綜合審查。初審結(jié)果在申請(qǐng)當(dāng)學(xué)期發(fā)布,，復(fù)審結(jié)果在新學(xué)期注冊(cè)日之前發(fā)布,；審核結(jié)果均以電子郵件形式發(fā)送到學(xué)生郵箱。復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)之后,，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)才正式生效,。
：“修讀學(xué)分”、“取得學(xué)分”,、和“認(rèn)可學(xué)分”的區(qū)別,？
：修讀學(xué)分是指每學(xué)期修讀的課程對(duì)應(yīng)學(xué)分。課程總成績(jī)達(dá)到60分（或合格）及以上,，方可取得該門(mén)課程學(xué)分,。轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)前修讀且取得學(xué)分的課程，認(rèn)可為轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案課程,，稱(chēng)為認(rèn)可學(xué)分,。
：申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)時(shí)可以選擇幾個(gè)專(zhuān)業(yè)？
：符合轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)條件的學(xué)生遞交轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)時(shí)可以填報(bào)兩個(gè)志愿：學(xué)校依據(jù)志愿的先后順序?qū)徍?，?yōu)先滿(mǎn)足學(xué)生的第一志愿,。第一志愿和第二志愿均應(yīng)慎重選擇。當(dāng)?shù)谝恢驹肝幢粚徍送ㄟ^(guò)時(shí),，將直接審核第二志愿,，期間不會(huì)向?qū)W生（包括學(xué)生家長(zhǎng)）征求意見(jiàn),。學(xué)生也可以只填報(bào)第一志愿，不填報(bào)第二志愿,。若學(xué)生填報(bào)的兩個(gè)志愿均屬于需要進(jìn)行轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)選拔考試的專(zhuān)業(yè)時(shí),，第二志愿相當(dāng)于無(wú)效志愿。
：申請(qǐng)轉(zhuǎn)入哪些專(zhuān)業(yè)需要參加轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)選拔考試,？
：當(dāng)某個(gè)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)轉(zhuǎn)入人數(shù)超過(guò)該專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源允許條件時(shí),，學(xué)校將組織轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)選拔考試進(jìn)行審核。這要視當(dāng)學(xué)期申請(qǐng)轉(zhuǎn)入該專(zhuān)業(yè)的人數(shù)而定,。
：選拔考試不通過(guò),，或者轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)審核未通過(guò)，這樣算用掉一次轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)機(jī)會(huì)嗎,？
：不算,。之后的學(xué)期可以繼續(xù)申請(qǐng)。
：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)初審已經(jīng)通過(guò),，本學(xué)期能否參加擬轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)下一學(xué)期課程的選課,？
：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的初審結(jié)果一般在申請(qǐng)當(dāng)學(xué)期選課之前發(fā)布，初審?fù)ㄟ^(guò)的同學(xué)即可參加轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)的下一學(xué)期選課,。若最終復(fù)審不通過(guò),，原選課結(jié)果會(huì)被撤銷(xiāo)，學(xué)生需在第四輪選課（新學(xué)期第一周）重新參加選課,。
：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)正式生效后,，哪些課程需要補(bǔ)修，如何辦理補(bǔ)修手續(xù),？
：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)前轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)已開(kāi)設(shè)但學(xué)生未修讀過(guò)或無(wú)法進(jìn)行學(xué)分認(rèn)可的課程,，轉(zhuǎn)入新的專(zhuān)業(yè)后應(yīng)辦理補(bǔ)修手續(xù)。每學(xué)期注冊(cè)日,，學(xué)生可登錄教務(wù)部網(wǎng)站查詢(xún)當(dāng)學(xué)期《學(xué)分重取,、補(bǔ)修手續(xù)辦理通知》。請(qǐng)需要補(bǔ)修的學(xué)生關(guān)注教務(wù)部網(wǎng)站通知,，并按通知的要求辦理,。
：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后新學(xué)期如何辦理注冊(cè)報(bào)到手續(xù)？
：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)生效后,，學(xué)生在新學(xué)期注冊(cè)日到轉(zhuǎn)出專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員處報(bào)到,，領(lǐng)取《學(xué)籍管理批復(fù)通知》，憑該通知到轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員處辦理注冊(cè)手續(xù),。該批復(fù)作為轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)憑證,，請(qǐng)學(xué)生本人妥善保管。
相關(guān)鏈接：
一圖讀懂我校2015版本科生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)管理辦法
2015-2016學(xué)年第一學(xué)期轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)手續(xù)辦理通知
廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院本科學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)管理辦法（2015年版）
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