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“不用的書,，就跟別人換著看吧,。”換書行收到大家棒



溫馨小提示，醒目又方便

　　細(xì)心的同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn),，最近放置在各園區(qū)保安室門前回收廢舊電池的小箱子不見了,，廢舊電池不再回收了嗎？

　　環(huán)境科學(xué)與工程系的石壁涵“專業(yè)”地告訴記者,，廢舊電池的污染主要來源于鉛和汞,，國家已經(jīng)對電池的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)做出規(guī)定，所以生產(chǎn)出的普通電池鉛汞的含量已大大降低,，如今普通電池可以像一般垃圾那樣丟棄,，不必集中處理。“但前提說的是普通電池,，紐扣電池,、蓄電池還是不可以隨意丟棄”。

　　在我院,，像石壁涵這樣專業(yè)的低碳環(huán)保人士可是比比皆是,。

低碳環(huán)保  隨處可見

　　對于環(huán)保，石壁涵覺得“怎么樣有利于生活,，我們就怎樣做,。”環(huán)保的前提是不抹殺生活的權(quán)利，同樣也不能為了追求生活上的便利而破壞環(huán)境,，既要環(huán)保又要便利的生活,，這中間有一個(gè)“度”的問題。“對于我們大學(xué)生而言,，其實(shí)能做的事情真的很有限,，但是能做一點(diǎn)是一點(diǎn)，環(huán)保需要的是集眾人之力,。我們環(huán)境協(xié)會除了參與一些低碳環(huán)?；顒樱嗟氖亲鲂麄?。我們想要讓更多的人意識到環(huán)保的重要性,，并且讓他們成為環(huán)保隊(duì)伍的一員,。”石壁涵覺得，宣傳的人多了,，做的人多了,，低碳環(huán)保也就會成為自然而然的事了。

　　“像我和我的舍友,，我們的電腦從不待機(jī),，只要不使用一定是關(guān)機(jī)的，還有我們都不會使用一次性筷子和塑料袋,。”校園中,，像石壁涵這樣有著較強(qiáng)環(huán)保意識的同學(xué)隨處可見。自帶購物袋去超市購物,、在宣傳單后面打草稿,、在食堂吃飯盡量不浪費(fèi)食物、垃圾分類扔掉,、積極參與“熄燈一小時(shí)”活動等,，這些都是同學(xué)們踐行綠色大學(xué)、低碳生活的環(huán)保之舉,。石壁涵認(rèn)為學(xué)校的“小綠”（漳州校區(qū)公共自行車）就是綠色大學(xué),、低碳環(huán)保的一個(gè)典范。畢業(yè)后,，他會把自己的車捐給學(xué)校，為“小綠”隊(duì)伍的壯大添磚加瓦,。

　　除了生活中,，同學(xué)們有意識地去注意一些環(huán)保細(xì)節(jié)，環(huán)保主題也成為大家進(jìn)行課題研究,、完成課外作業(yè)的一種“時(shí)尚”,。

　　在第三屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐和科技競賽中，環(huán)境科學(xué)與工程系韓斕,、黃紫芳等七位同學(xué)制作的《城市居民區(qū)多層建筑立體綠化潛力及DIY成本評估》就獲得全國一等獎,；在第六屆全國高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展上，藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生傅丹諾,、黃斯美設(shè)計(jì)的“廈門湖邊社區(qū)改造設(shè)計(jì)”作品獲得最高榮譽(yù)獎,、優(yōu)秀獎及地球關(guān)懷獎……當(dāng)然，這些獲獎作品只是眾多“綠色”作品的一角,，嘉庚學(xué)子們希望通過這些“綠色”作品能讓更多的人參與到低碳生活中來,。

持之以恒  點(diǎn)滴匯成汪洋

　　日前，管理系剛剛舉辦了一場“綠色桌游”大賽,。“綠色桌游”簡單的說就是不插電,。“不插電就是一種環(huán)保,。”負(fù)責(zé)本次大賽的陳智雄同學(xué)這樣告訴記者。

　　對于大學(xué)生而言,，電腦已是相當(dāng)普及的,，它在為同學(xué)們學(xué)習(xí)生活提供便利的同時(shí)也埋下了隱患，陳智雄覺得,，“過度沉迷于電腦,，終日活在虛擬世界中，不僅阻礙了與同學(xué)相互間的溝通,，同時(shí)也不利于身心健康,。”

　　而“綠色桌游”大賽，就是希望通過桌面游戲這種“不插電”的游戲,，將大家從電腦中“解救”出來,。幾個(gè)人圍著一張桌子，游戲中大家互相溝通,，通力合作,，彼此間增進(jìn)溝通與了解。“我們這個(gè)活動本身就是一個(gè)環(huán)保行為,，我們希望‘寓教于樂’讓大家在享受快樂的同時(shí),，能夠多走出宿舍，少用電腦,，不插電地娛樂,，共同踐行低碳生活。”

　　諸如此類的低碳環(huán)?；顒釉谖以河|手可及,。各個(gè)院系以及各大學(xué)生組織都在“低碳環(huán)保”的理念上下足了功夫，“無煙校園”——積極營造無煙校區(qū),；“回收二手書”——進(jìn)行舊書的回收再利用,；“3.12植樹節(jié)”——種下一棵小樹，增添一抹藍(lán)天……這些環(huán)?；顒幼屨闹菪^(qū)師生有機(jī)會參與到環(huán)?；顒又衼恚私飧嗟沫h(huán)保知識,，得到了師生的好評,。

　　陳智雄說，上學(xué)期管理系還舉辦了一個(gè)關(guān)于低碳環(huán)保的活動,，是鼓勵大家低碳旅游的,。“為了響應(yīng)低碳的主題，制作傳單的紙都是已經(jīng)使用過的紙,，將這些紙拿去進(jìn)行雙面打印,，避免浪費(fèi)的同時(shí)節(jié)約了成本,，一舉多得。”

　　在我院,，同學(xué)們雙面打印,、隨手關(guān)燈等習(xí)慣都是向老師們“學(xué)習(xí)”來的。石壁涵說：“給我們上新聞學(xué)入門的吳珞老師發(fā)給我們的材料就是使用雙面打印的,，很多環(huán)保的舉手之勞都是受老師言傳身教的影響,。”的確如此，在我院,，無紙化辦公,，離開教室、辦公室隨手關(guān)燈,、關(guān)電腦,，夏天將空調(diào)溫度設(shè)置在25°等都是師生牢記在心的環(huán)保小秘訣。

　　石壁涵覺得環(huán)保不是一個(gè)人的事,，不是某一群人的事,，而是每一個(gè)人的事，“一個(gè)人的力量太薄弱了,，我們需要的是更多的人能意識到環(huán)保的重要,，并能積極參與其中，更為重要的是,，環(huán)保需要持之以恒,。”