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【科創(chuàng)達人】等了兩年,,他們獲得了全國一等獎

撰稿:傳媒中心 甘麗紅  攝影:信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 周牡丹 學(xué)生新聞社 周鴻恩 傳媒中心 朱鮮艷  
2017-09-28


暑假期間,陳劍平,、謝威斌,、陳德龍等人積極備賽
 
  “全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽難度如何”
 
  “難”

  “最大的難點是要求在四天三夜里做出來”

  “就是不斷地折磨,最后在實踐中折磨出經(jīng)驗”

  ……
 
  在知乎上,,說到全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽時,,網(wǎng)友們的答案不約而同。在這項公認(rèn)高難度的競賽中,,今年我校信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的9名學(xué)子取得了全國一等獎1項,、二等獎2項的佳績。這是我校在該賽事中取得的歷史最好成績,,也是今年福建省內(nèi)獨立學(xué)院取得的最好成績,。在入圍國賽的18所福建省高校中,我校排名第四,,僅次于福州大學(xué),、廈門大學(xué)、華僑大學(xué),。
 
  獲得全國一等獎的是信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2014級的三位學(xué)子,,陳劍平,、謝威斌、陳德龍,。在談起這次大賽時,,他們不禁感嘆到:“這是一項既考驗平時積累,又考驗臨場應(yīng)變能力的比賽,。”
 
  聽說,為了備戰(zhàn)比賽,,他們?nèi)齻€人從暑假一開始,,就在實驗室安營扎寨,吃住都在實驗室,;聽說,,在四天三夜的比賽中,他們每天睡不到三個小時,;聽說,,比賽結(jié)束后,他們最想做的事就是睡覺……
 
最后一次參加電子設(shè)計大賽并獲國獎,,陳劍平直言“圓夢了,!”
 
圓夢:等太久了,有點想哭
 
  “等太久了,,有點想哭”,,在得知獲得國賽一等獎時,陳劍平很激動,,因為這個獎他已經(jīng)等了兩年,。全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽每兩年舉辦一次,因此,,對陳劍平來說,,這次是獲得國賽獎項的最后一次機會。
 
  大一暑假,,陳劍平第一次參賽,,他所在的團隊獲得了省二等獎。那時候,,他心里一直有個愿望:“大學(xué)期間要拿一次國獎”,。大二暑假,陳劍平所在團隊以第一名的成績獲得了福建省大學(xué)生電子設(shè)計大賽一等獎,,然而當(dāng)年沒有國賽,,這對他來說不免遺憾,“如果2016年有國賽的話,,成績應(yīng)該也不錯,。”
 
  最后一次機會陳劍平很珍惜,。暑假剛開始,他就和隊友謝威斌,、陳德龍住在實驗室,,“這樣既能全心備賽,又能培養(yǎng)團隊默契”,。談到四天三夜的比賽時,,他直言,“時間太短了”,。正如網(wǎng)友所說的這個比賽最大的挑戰(zhàn)是在規(guī)定的時間內(nèi)將作品做出來,。這次他們選定的題目是“四旋翼飛行器探測跟蹤系統(tǒng)(C題)”,在84個小時內(nèi)做出滿足比賽要求的飛行器跟蹤小車的控制系統(tǒng),。
 
  “前兩天我們的心態(tài)還很好,,第三天就著急了,最后通宵做完了作品”,,陳劍平透露,,電子設(shè)計競賽既考驗參賽者平時的積累,又考驗臨場的心理素質(zhì),,有些人可能在前面兩天就直接放棄比賽了,。
 
  “有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、清晰的頭腦,、強健的體魄,,還要有信心”,這是陳劍平總結(jié)的參賽經(jīng)驗,。他的信心來源不僅是豐富的參賽經(jīng)驗,,更來源于他的隊友。陳劍平說:“他們都很給力,,和他們合作很愉快,。”
 
陳德龍(左)和隊友展示機器人實驗室的成果
 
遺憾:如果正常發(fā)揮的話,成績可以更好
 
  “合泰杯”省大學(xué)生單片機競賽二等獎,、智能汽車全國大學(xué)生競賽一等獎,、全國大學(xué)生機器人大賽華南賽區(qū)三等獎……和陳劍平一樣,陳德龍有著豐富的參賽經(jīng)驗,。然而第一次參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽的他表示,,“比賽時間太短,難度很大,。”
 
  “沒有爭分奪秒那么夸張”,,對于陳德龍來說,現(xiàn)在談起四天三夜半封閉比賽的經(jīng)歷時已經(jīng)有點云淡風(fēng)清了,但他所說的“邊吃飯邊看代碼,、困了就睡醒了繼續(xù)做,、三天沒有洗澡、比賽一結(jié)束最想做的事就是睡覺……”則透露了比賽的緊張,。
 
  一分耕耘一分收獲,,不出所料,他們的作品順利通過了省賽的評審及綜合測試環(huán)節(jié),。8月28日至9月1日,,他們前往西安接受國賽的復(fù)測。
 
  在國賽的測評中,,陳德龍作為操作手,,進入了賽場。雖然順利完成了四旋翼飛行器的高定點懸停和跟蹤遙控小車的指定任務(wù),,但陳德龍還是有些惋惜,“沒有完全發(fā)揮出實力,。由于場地的變化和光線的問題,,飛機在測評時有點飄,我在操作時不得不減速,。如果正常發(fā)揮的話,,成績可以更好。”
 
在智能汽車競賽中,,謝威斌積累了豐富的參賽經(jīng)驗
 
合作:分工明確,,比賽時得心應(yīng)手
 
  “我們都很熟悉”,在此次比賽之前,,謝威斌等三人就打過交道,,都曾是智能車實驗室的成員。謝威斌,、陳德龍所在的團隊還獲得智能汽車全國總決賽一等獎,。
 
  一起寫程序,一起吃午飯逛超市,,還一起玩游戲……這次比賽經(jīng)過兩個月的“同吃同住”,,他們?nèi)说?ldquo;革命友誼”更深了。
 
  “沒有吵過,,但我們經(jīng)常討論問題”,,謝威斌說,在討論問題的時候,,通常是“實踐勝于雄辯”,,三個人把各自的方案擺出來,再選一個更合適的方案,然后動手實現(xiàn)它,。
 
  在總結(jié)本次比賽獲獎的原因時,,三個人都提到“分工明確”。謝威斌表示,,“我們每個人做的都是自己擅長的領(lǐng)域”,。在電子設(shè)計大賽中參賽經(jīng)驗豐富的陳劍平負(fù)責(zé)硬件電路設(shè)計及焊接、底層驅(qū)動設(shè)計及飛行控制算法設(shè)計,。謝威斌和陳德龍在智能汽車競賽時,,參加的是攝像頭組,在圖像的識別與處理等方面積累了不少經(jīng)驗,,因此負(fù)責(zé)圖像識別算法設(shè)計,、遙控小車設(shè)計、飛行控制調(diào)試等任務(wù),。
 
  “得心應(yīng)手”,,因為分工合理,謝威斌這么評價團隊成員在比賽中的表現(xiàn),。
 
  比賽結(jié)束后,,謝威斌等人又回歸了正常的學(xué)習(xí)生活。如今大四的他們,,都有了自己的奮斗目標(biāo),。陳劍平計劃考研,謝威斌加入了嘉庚-微柏工業(yè)機器人創(chuàng)新實驗室(以下簡稱機器人實驗室),,陳德龍在計劃考研的同時想繼續(xù)在機器人實驗室里鍛煉,。
 
我校為學(xué)子搭建多樣化的實踐平臺,圖為2016年3月成立的機器人實驗室
 
背后:一“嘉”人的支持
 
  除了靠團隊的努力,,陳劍平等人深知這個獎項的背后離不開“嘉”的支持,。
 
  “我們非常感謝老師們的幫助和指導(dǎo)”,陳劍平等人表示,,他們團隊的獲獎與指導(dǎo)老師的辛勤付出分不開,。備賽期間,他們的指導(dǎo)老師周牡丹,、高鳳強等全程投入,,在訓(xùn)練方案的制定、實施,、元器件的選型購買等各環(huán)節(jié)都親力親為,,當(dāng)需要技術(shù)探討的時候,基本上都能在理工大樓501找到他們的身影,。據(jù)悉,,這個夏天信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院共有8位老師參與電子設(shè)計大賽的指導(dǎo),他們幾乎沒有暑假,在實驗室陪著學(xué)生一起備戰(zhàn),。
 
  “場地,、器材、資金,,學(xué)校給我們提供了很多支持”,,他們說,學(xué)校給予的支持不僅如此,,“更重要的是平時的教育深入人心,。”
 
  其實,自辦學(xué)以來我校就致力于培養(yǎng)應(yīng)用型,、創(chuàng)新型,、復(fù)合型人才,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面不懈努力,,將實踐教學(xué)滲透到教學(xué)各環(huán)節(jié),,搭建多樣化的實踐平臺,強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練,。
 
  陳德龍等人加入的機器人實驗室就是我校第一個與企業(yè)合作的創(chuàng)新平臺,。促進人才培養(yǎng),是機器人實驗室成立的目的之一,。自2016年3月成立以來,該平臺吸引了近百名學(xué)子的參與,。在此次電子設(shè)計大賽獲得國獎的9名學(xué)子中,,就有6名學(xué)生在機器人實驗室做項目。本次大賽的指導(dǎo)老師也大多是機器人實驗室的老師,。
 
  此外,,在這9名學(xué)子中,有6名學(xué)生參加過智能汽車競賽,。
 
  對于創(chuàng)新平臺和學(xué)科競賽平臺,,陳德龍表示,“這些平臺給我們提供了很多學(xué)習(xí)的機會,,提升了我們的實踐能力,,讓我們更快地上手。”
 
  在看到實踐平臺在培養(yǎng)學(xué)生中起到的促進作用時,,我校副院長劉暾東欣慰地說:“這次取得的成績詮釋了實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的作用,,體現(xiàn)了學(xué)校‘教學(xué)與科研并舉,以有效教學(xué)見長’的發(fā)展思路,,也彰顯了應(yīng)用型科研在學(xué)校第二輪跨越發(fā)展中的重要作用,。”


 

(轉(zhuǎn)載需標(biāo)注來源“廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院網(wǎng)站”)