一塊塊樂高積木被巧妙地拼接,，變成了一件件奇妙的建筑模型：蜈蚣般快速移動的城市廣場、莊嚴肅穆的紀念碑,、充滿現(xiàn)代化氣息的摩天大樓,、代表中國傳統(tǒng)工藝最高水平之一的榫卯木樓……11月15日是建筑學院《基礎(chǔ)建筑設(shè)計》和《建筑設(shè)備》這兩門課程結(jié)課的日子，49名學生齊齊亮出他們用樂高積木精心設(shè)計出的作品,。頓時,，教室成了一個玩具大世界，捧著各自的作品,，大家都說仿佛回到了童年,。
《基礎(chǔ)建筑設(shè)計》和《建筑設(shè)備》是建筑學院的傳統(tǒng)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學生深入理解各種建筑物的構(gòu)造及其原理,。從今年開始,，建筑學院的學生上這兩門課程的教材就是一大盒樂高積木，學生們被分成了若干個創(chuàng)意小組,，老師的要求是“大膽想象,，做出一個能夠互動、富有趣味性的城市建筑模型,，形式不限”,。
讓玩具在課堂上“玩”出新高度的想法來源于主講教師徐顯。從小就非常喜歡玩積木的徐顯一直有一個“建造一座美麗城市”的夢想,，為此學生時代的他曾經(jīng)嘗試過用各種材料去搭建自己心中的美麗城市,，由于工作量大，后來這個夢想一直沒能實現(xiàn),。如今成為老師的徐顯重拾起這個夢想,，組織學生共同去創(chuàng)作一個城市系列的作品。當然，這個夢想的最大受益者是學生,。在這兩門設(shè)計課程的課堂上,，他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用可塑性極高的樂高積木搭建出各種建筑模型,。這樣的創(chuàng)意,，一方面實現(xiàn)了師生頻繁互動、課堂生動有趣的良好效果,，另一方面大大助力學生深入理解建筑物的構(gòu)造及其原理,。
在課堂交流創(chuàng)意環(huán)節(jié)，大家都紛紛開動了腦筋,。對歐式建筑風格印象深刻的田浩楠打算和同伴做一個“凱旋門”式的紀念廣場,；胡志彬和小組成員打算把中式的四合院變得更大氣一些——融入西方的建筑元素；與中國藝術(shù)講究的“留白”不同,，莊藝鳳的小組打算采用德國“包豪斯主義”的設(shè)計理念,，利用簡單的幾何造型，設(shè)計一座符合當代審美的標準城市……“像玩游戲一樣,，用樂高積木去規(guī)劃設(shè)計城市建筑,，能夠讓學生樂此不疲，設(shè)計課的魅力也就被激活了,。” 徐顯表示,。
設(shè)計出來的作品好不好還得由專業(yè)人士來鑒定。課余時間,，不少學生拿著自己的成型作品,，興致勃勃地來到徐顯的辦公室，尋求 “專家”的指點,。“這座城市是北京,、香港、廈門,，還是巴黎,，或者以上都是？記住,，每一件作品都要有自己的特色,，切勿千篇一律。”在點評作品時,，徐顯和學生熱烈地討論了起來,。他說：“在設(shè)計和建造過程中，創(chuàng)作者往往會在幻想與現(xiàn)實之間反復猜測,，這或許就是對建筑設(shè)計本質(zhì)的思考,。我希望參與這兩門課程的學生能夠感受到樂高積木帶來的樂趣，進而提升設(shè)計創(chuàng)造力和想象力。”
雖然這兩門課程都已經(jīng)結(jié)課了,，但大家依然念念不忘課堂所帶來的樂趣,。“我們對使用樂高積木設(shè)計建筑模型的探索不會終止。”徐可依表示,，為了繼續(xù)練習建筑模型設(shè)計,，她所在的小組打算購買一套樂高積木，并將制作技巧編寫成教程,，分享給學弟學妹,，讓更多的人學會借助這種材料去激發(fā)專業(yè)知識的學習。
建筑學院院長陳綱倫肯定了《基礎(chǔ)建筑設(shè)計》和《建筑設(shè)備》這兩門課程在培養(yǎng)學生想象力和動手能力上起到的效果,。他說,，建筑學院的學生畢業(yè)后將從事建筑工程設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計,、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計等多個領(lǐng)域的工作,，因此豐富的想象力和良好的動手能力是他們不可或缺的素質(zhì)。
據(jù)悉,，樂高公司創(chuàng)辦于丹麥，是一家世界著名的兒童玩具生產(chǎn)公司,，至今已有80多年的發(fā)展歷史,。樂高積木是兒童最喜愛的玩具之一，可塑性極強,，可以拼插出變化無窮的造型,，令人愛不釋手，被稱為“魔術(shù)塑料積木”,。
編輯：傳媒中心 蘇海森
搜索
近期更新
2025-04-21