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姚順添教授為學(xué)生答疑解惑

【人物檔案】

　　姚順添：畢業(yè)于美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校（UCLA），師從2012年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅伊德·沙普利(Lloyd S. Shapley),，獲博弈論與數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位,。曾在耶魯大學(xué)（Yale University）、紐約州立大學(xué)石溪分校（SUNY Stony Brook）,、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)（Victoria University of Wellington）,、新加坡南洋理工大學(xué)（NTU, Singapore）任教，現(xiàn)為我校國際商學(xué)院國際經(jīng)貿(mào)系教授,。

　　姚順添教授看起來和普通的學(xué)者沒什么兩樣,，衣著簡單樸素，待人平和親切。今年2月才剛到我院任教的他,，談起這個(gè)學(xué)校和這里的學(xué)生,，儼然已經(jīng)有了很深的感情和體悟。

“姚爺爺,，加油,！”

　　“我非常喜歡姚老師的課，也很喜歡老師在課堂上講的故事,。姚老師課上得非常好,。人也好親切，就像自己的爺爺一樣,，支持姚老師,，姚爺爺，加油,！”才到我校任教兩周,，一位叫張藝瓊的學(xué)生在教學(xué)文件系統(tǒng)中的留言就讓姚教授感動(dòng)不已。

　　“我們嘉庚學(xué)院的學(xué)生非?？蓯?。”一提起學(xué)生，姚教授臉上就掛滿了幸福,，眼睛也閃閃發(fā)亮,。雖然今年才來我校任教，但是姚教授與嘉庚學(xué)子早在2009年就有了接觸,。2009年,，他受邀到我校訪問，并舉辦了兩場講座,。“講座時(shí),，同學(xué)們反應(yīng)很熱烈，講座結(jié)束后,，很多同學(xué)都圍上來問長問短,。”姚教授說，“當(dāng)時(shí),，嘉庚學(xué)子就給我留下了很深的印象,，他們好學(xué)，熱情,，很有前途,。”

　　幾年后，姚教授在王瑞芳院長的邀請(qǐng)下,，決定回國到我校任教,。成為嘉庚學(xué)院的一份子,，他對(duì)這所不一樣的學(xué)校有了更深的感觸，“參加入職培訓(xùn)后,，我覺得學(xué)院的辦學(xué)理念,、管理團(tuán)隊(duì)非常好，更堅(jiān)定了留在這里的念頭”,。開學(xué)后,，與學(xué)生、同事的相處,，也讓姚教授由衷地覺得“來到這里,，好像一個(gè)溫馨的大家庭”。

　　而學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)更讓姚教授有家的溫暖,。張藝瓊一句“姚爺爺,，加油”既讓他高興，又讓他感受到身上沉甸甸的責(zé)任,。他感慨地說：“我走上講臺(tái)40多年,，第一次收到學(xué)生這樣的留言。我很高興,，能夠得到學(xué)生認(rèn)可,，說明我的心血沒有白費(fèi)。當(dāng)然,，這樣的肯定對(duì)我來說也是一種勉勵(lì),。”

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子

　　姚教授任教40多年，在中國,、美國,、新西蘭、新加坡等國家教過中學(xué)生,、大學(xué)生,、研究生。他說,，這么多年來，自己總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很簡單,，就是“要誠懇對(duì)待學(xué)生,，尊重他們，同時(shí),，對(duì)他們也要嚴(yán)格要求,，要像對(duì)待自己的孩子那樣對(duì)待他們”。

　　大半輩子都在和學(xué)生打交道,，姚教授說,，和學(xué)生相處,，先摸清他們的脾氣很重要。為了摸清嘉庚學(xué)院這幫孩子們的脾氣,，姚教授下課后,，總是主動(dòng)走到學(xué)生中間，和學(xué)生聊聊日常話題,。“學(xué)生會(huì)和我聊聊劃龍舟,、在學(xué)校的生活等等話題。”課堂上,，姚教授鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法,。學(xué)生說完后，他會(huì)先肯定學(xué)生的想法,，然后再用各種故事,、案例引導(dǎo)學(xué)生去思考另一種可能性。張藝瓊說：“我們常常提早到教室,，沒想到姚老師已經(jīng)在那等我們了,。他上課很花心思，剛開始的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理可能有些枯燥,，姚老師會(huì)給我們講一些故事,，幫助我們更好地理解這些知識(shí)。”

　　和嘉庚學(xué)子接觸幾次下來,，姚教授說,，孩子們天真、可愛,，尤為難得的是學(xué)習(xí)很用功,。學(xué)生用功，姚教授教得也越發(fā)用心,。課堂上,，姚教授會(huì)隨時(shí)詢問學(xué)生掌握程度。遇到難點(diǎn),，他會(huì)放慢速度,。課間，姚教授也常問學(xué)生,，學(xué)習(xí)中有沒有什么難點(diǎn),。

　　課堂上，姚教授還把自己學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的訣竅告訴同學(xué)們,。“經(jīng)濟(jì)學(xué)說到底是優(yōu)化資源配置,，最終要考慮數(shù)量問題，所以實(shí)際上是數(shù)學(xué)問題,。”因此,，他在課堂上總是再三強(qiáng)調(diào),，“同學(xué)們要學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)，一定要先學(xué)數(shù)學(xué),。”上周課堂上,，姚教授得知同學(xué)們正在學(xué)習(xí)高數(shù)中的導(dǎo)數(shù)，就引導(dǎo)學(xué)生用導(dǎo)數(shù)解析點(diǎn)彈性問題,。講完后,，同學(xué)們豁然開朗。張藝瓊說：“姚老師在講習(xí)題時(shí),，常常教我們一些數(shù)學(xué)算法,，這樣可以省掉一些步驟，更簡便,，也更易懂,。”

獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的導(dǎo)師是個(gè)老頑童

　　姚教授還在上初中時(shí)就對(duì)博弈論很感興趣。到美國留學(xué)后,，他選擇師從博弈論大師羅伊德·沙普利,。羅伊德·沙普利只帶過4位博士，其中有3位是中國人,。姚教授自豪地說：“我是羅伊德·沙普利的第一個(gè)博士生,，給他留下了很好的印象，因此,，他特別‘鐘情’于中國學(xué)生,。”

　　談起導(dǎo)師，姚教授仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,，源源不斷地談起導(dǎo)師的趣事,。“老師他非常聰明，邏輯清楚,，條理清晰,。我們?cè)谟懻搯栴}時(shí)，我常說到一半,，他就知道我要講什么,。”姚教授說，羅伊德·沙普利對(duì)學(xué)生非常大方,，常和學(xué)生分享自己重要的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生思考，他在89歲高齡時(shí)獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng),，真是實(shí)至名歸。

　　別看羅伊德·沙普利是個(gè)大學(xué)者,，在生活中卻是個(gè)老頑童,。姚教授說：“他喜歡收藏各種玩具,，比如說魔方、拼圖,、中國的九連環(huán),。九連環(huán)、魔方,，他靜靜想一會(huì),，就能想出好幾種解法來。”

　　羅伊德·沙普利對(duì)姚教授的好不僅是學(xué)習(xí),、工作上的指導(dǎo),，還有生活上的關(guān)心和照顧。雖然國籍不同,，但導(dǎo)師一家待姚教授卻如一家人,。畢業(yè)后，姚教授到洛杉磯開會(huì),，就住在導(dǎo)師家,，師母還常幫他洗衣服。1990年,，姚教授遠(yuǎn)赴新西蘭工作,，羅伊德·沙普利送給他一臺(tái)價(jià)值不菲的蘋果電腦。當(dāng)時(shí),，羅伊德·沙普利說,，一個(gè)好的學(xué)者離不開一臺(tái)好的電腦。這臺(tái)電腦不僅對(duì)姚教授意義非凡,，更對(duì)姚教授的女兒英華產(chǎn)生了巨大的影響,。英華從小就趴在電腦前玩電腦。正是因?yàn)槿绱?，她?duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣,，上大學(xué)時(shí)選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)。現(xiàn)在,，英華事業(yè)有成,，已經(jīng)是微軟公司的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理。據(jù)說,，當(dāng)年微軟公司為了讓她早點(diǎn)入職,，甚至專門為她的小貓買了一張機(jī)票。

　　記者手記：在采訪中,，姚教授多次提到母親,、導(dǎo)師對(duì)他的影響。無論是母親,，還是導(dǎo)師,，他們對(duì)姚教授的愛的表現(xiàn)方式都是一致的：生活上無私的關(guān)心,、愛護(hù)，學(xué)習(xí),、工作上嚴(yán)格的要求,。言傳身教，當(dāng)姚老師走上講臺(tái)后,，他也將母親,、導(dǎo)師教給他的這種愛，傳遞給一代又一代的學(xué)生,。