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　　昨日，在公共教學(xué)樓1號(hào)樓各系的咨詢展示中,，日語(yǔ)、中文,、法律、新聞傳播和英語(yǔ)這五個(gè)系也用各自獨(dú)有的方式展示著人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的魅力,。

　　茶聚友

　　櫻花、富士山,、茶道、留學(xué)構(gòu)成了對(duì)日語(yǔ)系的整體印象,。“門(mén)上掛著兩條鯉魚(yú)耶”,，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了稚嫩的聲音,，一個(gè)小朋友朝這邊跑來(lái),，后面跟著考生和家長(zhǎng)。他們一進(jìn)門(mén),，日語(yǔ)系的志愿者們就熱情地送上了宣傳冊(cè)，并詳細(xì)地介紹日語(yǔ)系的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和畢業(yè)去向,，老師則通過(guò)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品及照片向考生和家長(zhǎng)說(shuō)明了我院日語(yǔ)系教育的一大特色——實(shí)用型和復(fù)合型教育相融合,，對(duì)于家長(zhǎng)比較關(guān)注的留學(xué)問(wèn)題，老師也做了詳細(xì)的介紹,。

　　在這次開(kāi)放日中,，日語(yǔ)系推出了上午和下午兩場(chǎng)茶道表演，日本文化教室里坐滿了來(lái)自各個(gè)地方的考生和家長(zhǎng),。他們觀賞著日語(yǔ)系學(xué)生所表演的正宗日本茶道，品嘗著清香的日本抹茶和可口的茶點(diǎn),，身臨其境地體驗(yàn)著異域風(fēng)情。表演結(jié)束后,，不少考生和家長(zhǎng)就留了下來(lái)，饒有興致地學(xué)習(xí)品茶的禮節(jié)和姿勢(shì),。“泡茶品茶確實(shí)有助于修身養(yǎng)性，它可以改善品性,，培養(yǎng)耐性，造就沉穩(wěn),。”一個(gè)較年長(zhǎng)的家長(zhǎng)頗有感慨。此刻因茶而聚,，或許不久的將來(lái)就在同一個(gè)教室接受知識(shí),，這正是開(kāi)放日的意義所在。

　　文修身

　　“一身儒雅,，一手美文,，一筆好字，一口妙語(yǔ)”是中文系追求的目標(biāo),。但在我院中文系,，人才培養(yǎng)的目標(biāo)已不單純是打造文縐縐的書(shū)生形象，而是著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使他們成為復(fù)合型,、實(shí)用型的人才。“中文到底可以做什么,？”一位家長(zhǎng)提出了這樣的問(wèn)題,。面對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)，相關(guān)人員給予了耐心的解答,，“我們中文系重在培養(yǎng)目前社會(huì)急需的高級(jí)文秘,、語(yǔ)文教育、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),、中文信息處理等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才,，發(fā)展前景還是不錯(cuò)的,。”

　　法育人

　　開(kāi)放日當(dāng)天，法學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色教室模擬法庭向公眾開(kāi)放,。據(jù)介紹,，組織一場(chǎng)模擬法庭從籌備到正式上庭需要兩三個(gè)月的時(shí)間，而這過(guò)程中大家都是聚在一起對(duì)案例進(jìn)行討論,，對(duì)能力的培養(yǎng)有很大的作用，是法學(xué)院最引以為豪的品牌活動(dòng),。同時(shí)，法學(xué)院也注重學(xué)生的學(xué)以致用,，他們開(kāi)國(guó)內(nèi)法學(xué)教育先河,，創(chuàng)設(shè)討論課，該門(mén)課程的成績(jī)占總成績(jī)的30%,，很好地培養(yǎng)了法學(xué)院學(xué)生思考,、表達(dá)和應(yīng)用的能力,。在咨詢現(xiàn)場(chǎng)，法學(xué)院的老師們就法學(xué)的專(zhuān)業(yè)特色和獲得的榮譽(yù)以及實(shí)習(xí)基地情況等對(duì)考生和家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的介紹,。