完成2項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目,出版2部共超過(guò)百萬(wàn)字的論著,,主編1部近50萬(wàn)字教材,,發(fā)表論文28篇(其中CSSCI來(lái)源期刊19篇),多項(xiàng)成果獲省優(yōu)秀文藝評(píng)論一等獎(jiǎng),、省優(yōu)秀社科成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì),,兩部各50萬(wàn)字左右的論著與出版社達(dá)成意向性協(xié)議……
入職廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院7年期間,張開焱教授的科研成果頗豐。他說(shuō):“在‘嘉’的時(shí)光,,是我做學(xué)術(shù)和出成果的黃金時(shí)段,,我特別珍惜。”
“嘉”時(shí)光是出研究成果的黃金時(shí)段
2015年8月,,60歲的張開焱教授帶著多年的教研經(jīng)驗(yàn)到“嘉”任教,,成為漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科帶頭人。在入職我校之前,,他長(zhǎng)期執(zhí)教湖北師范學(xué)院文學(xué)院,,擔(dān)任湖北師范學(xué)院文藝學(xué)二級(jí)學(xué)科、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人,,被評(píng)選為湖北省勞動(dòng)模范,、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)優(yōu)秀教師,。
張開焱教授主要從事文藝?yán)碚?、神話學(xué)、敘事學(xué)教學(xué)與研究,。先后承擔(dān)國(guó)家,、教育部及省級(jí)基金項(xiàng)目十余項(xiàng)。他說(shuō),,在“嘉”的時(shí)光是他出研究成果的黃金時(shí)段,。“曾有學(xué)者對(duì)200位較有成就的人文學(xué)者發(fā)表的成果進(jìn)行逐年統(tǒng)計(jì),得出他們發(fā)表高峰的平均年齡是69歲的統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)論,。”張開焱教授以自己為例進(jìn)一步闡述,。迄今他以本名和筆名發(fā)表的170多篇論文,近半在核心刊物發(fā)表或被轉(zhuǎn)載,,60多篇都是50歲以后完成的,。其中,2021-2022學(xué)年,,他發(fā)表了9篇論文(其中CSSCI來(lái)源期刊5篇,,被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載2篇,被《新華文摘》摘載1篇),,出版一部近50萬(wàn)字論著,,完成國(guó)家重大項(xiàng)目?jī)善谧禹?xiàng)目,提交近50萬(wàn)字結(jié)項(xiàng)書稿(以優(yōu)秀等級(jí)結(jié)項(xiàng)),。這是張開焱學(xué)術(shù)生涯中的一個(gè)豐收年,,對(duì)此,他說(shuō):“科研需要積累,。這些都是多年研究積累的成果,。”
張開焱將數(shù)十年的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為九點(diǎn):一是年輕時(shí)對(duì)前沿和新潮知識(shí)有熱烈的渴求;二是有執(zhí)著的求真意識(shí);三是讀書雜,,不受專業(yè)約束,;四是年輕時(shí)熱愛(ài)文學(xué),曾閱讀大量文學(xué)作品,;五是學(xué)術(shù)研究主要出于興趣而不僅是職業(yè)需求,;六是研究領(lǐng)域經(jīng)歷了一個(gè)從星羅棋布到月明星稀的過(guò)程,早年涉及領(lǐng)域較廣,,中年向敘事學(xué)和神話學(xué)集中,;七是有較強(qiáng)的質(zhì)疑和批判意識(shí),這是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的心理基礎(chǔ),;八是保持強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)注,,將學(xué)術(shù)研究當(dāng)成是理解和把握現(xiàn)實(shí)的一種方式;九是努力保持學(xué)術(shù)活力,,追求不斷超越自己,。
樂(lè)當(dāng)學(xué)生口中的“張爺爺”
對(duì)于教和研的關(guān)系,張開焱認(rèn)為,,兩者相輔相成,,科研工作是高校教師提高教學(xué)質(zhì)量的必然之路。
“教學(xué)是我獲得快樂(lè)的重要來(lái)源之一,。”張開焱說(shuō),,在講臺(tái)上面對(duì)一群朝氣蓬勃、渴求知識(shí)的學(xué)生講課,,感覺(jué)自己就像一個(gè)園丁在澆灌花圃。他努力將學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,。在專業(yè)必修課上,,因教材基本知識(shí)結(jié)構(gòu)必須傳達(dá),他將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)成果融入其中,。而專業(yè)選修課,,他則只選擇自己主要研究的領(lǐng)域開設(shè)。比如,,在《中國(guó)古代神話研究》這門選修課上,,他以自己在該領(lǐng)域發(fā)表的40多篇論文作為學(xué)生的課外讀物,要求學(xué)生做讀書筆記,,將并其作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)考察的依據(jù),。他還要求每位學(xué)生就每篇論文提出一個(gè)問(wèn)題,并組織學(xué)生在課上進(jìn)行針對(duì)性的討論,。“這種教學(xué)方式對(duì)于提高學(xué)生的研究意識(shí)和能力有較大幫助,。學(xué)生反映是好的。”
他說(shuō),歷年學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教信息顯示,,融入研究成果越多的課程,,學(xué)生滿意度越高。如本學(xué)期他開設(shè)的兩門選修課,,學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的“非常滿意”率和“滿意”率相加,,分別到了100%和98.2%。
相比評(píng)教的結(jié)果,,張開焱教授更在意對(duì)學(xué)生具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的素質(zhì)培養(yǎng),。不管是基礎(chǔ)課還是選修課,不管是課堂教學(xué)還是課程論文,,他都鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)老師的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑和反駁,,以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力,他認(rèn)為這種思維和能力對(duì)學(xué)生才有終身價(jià)值,。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、淵博的專業(yè)知識(shí)、有效的教學(xué)方式……張開焱教授給學(xué)子們留下了深刻的印象,。談到學(xué)生對(duì)自己的印象,,張開焱教授表示,教學(xué)網(wǎng)留言中有學(xué)生說(shuō)他是個(gè)嚴(yán)肅的學(xué)者,,有學(xué)生說(shuō)他講課幽默又溫和,,還有學(xué)生說(shuō)他是個(gè)萌老頭。很多學(xué)生網(wǎng)上和見(jiàn)面都喊他張爺爺,。他覺(jué)得很親切,。
協(xié)助做好漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)科建設(shè)
作為漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)科帶頭人,張開焱教授在入職后,,積極協(xié)助人文與傳播學(xué)院院長(zhǎng)蘇新春教授,、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)主任李建明教授進(jìn)行學(xué)科建設(shè),并盡力為中青年教師的科研課題申報(bào)等方面提供力所能及的幫助,。
張開焱說(shuō)自己就學(xué)科建設(shè)問(wèn)題提出的一些建議和設(shè)想,,與蘇新春教授的想法大都不謀而合,在蘇新春教授主導(dǎo)下都已經(jīng)或正在慢慢變成現(xiàn)實(shí),。如成立和申報(bào)省級(jí)研究中心,、開設(shè)人文論壇、通過(guò)內(nèi)培外引和跨專業(yè)方式組建學(xué)科隊(duì)伍,、強(qiáng)化方向意識(shí),、突出特色方向、拓展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,、積累相關(guān)成果,、提前為獨(dú)立申報(bào)碩士點(diǎn)做準(zhǔn)備等,,都得到了認(rèn)同和采納。經(jīng)過(guò)多年建設(shè),,相比省級(jí)公立一般高校同類學(xué)科,,我校漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科在若干方向和領(lǐng)域有顯著特色和一定優(yōu)勢(shì)。
“學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍越來(lái)越濃郁,,這對(duì)強(qiáng)化大家的學(xué)術(shù)研究意識(shí),、激發(fā)大家的學(xué)術(shù)研究熱情具有很重要的意義。”張開焱說(shuō),,自己很喜歡這樣的大“嘉”庭,,“和一批有志從事學(xué)術(shù)研究的學(xué)者一起共事,大家營(yíng)造著一種互相交流砥礪的學(xué)術(shù)氛圍,。”這個(gè)大“嘉”庭,,讓張開焱喜歡的還有學(xué)校到位的行政后勤服務(wù),“學(xué)校服務(wù)體系高效快捷,,讓我們可以將時(shí)間和精力最大限度地集中到教學(xué)科研上,。”
未來(lái),張開焱將在教研的路上繼續(xù)努力,,他說(shuō):“我會(huì)更加珍惜在‘嘉’的黃金歲月,,不負(fù)‘嘉’時(shí)光。”
編輯:傳媒中心 甘麗紅