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　　和媽媽一起玩滑梯,，在海洋球池里快樂地打個滾，和小朋友們搭積木,、過家家、做手工……這個周日上午,，3歲的杭杭和爸爸,、媽媽一起見到了自己未來的幼兒園。經(jīng)過半天的歡樂時光,，這個之前還哭鬧著不上幼兒園的小姑娘依依不舍地依偎在媽媽懷里：“我太喜歡這里啦,！媽媽我們不走。”

　　6月14日上午,，廈門大學嘉庚學院幼兒園開放日舉行,，園內全部教室、教學設施及游戲設施都對外開放,，供小朋友和家長參觀,、體驗，并提供入園咨詢及教育咨詢服務,。據(jù)統(tǒng)計,，當日上午幼兒園共接待了68個家庭，吸引214人入園參觀,，現(xiàn)場25位小朋友由家長提交了入園申請,。

設施一流助力幸福成長

　　杭杭的家住在漳州開發(fā)區(qū)。隨著杭杭的長大,，為女兒選擇一所好一點的,、孩子自己喜歡的幼兒園成為杭杭媽媽朱女士近來最重要的一件事。關注嘉庚學院幼兒園許久的她一聽說幼兒園對外開放,，就早早地帶著杭杭來實地考察,。在幼兒園里轉了一圈后，朱女士表示滿意：“小朋友的活動空間很大，園內設施和環(huán)境都很不錯,，我去過幾家廈門及漳州開發(fā)區(qū)的幼兒園,，就屬這里最好，女兒也喜歡,。”

　　嘉庚學院幼兒園的辦學設施,、游戲設施、師資配備均按省級示范幼兒園標準執(zhí)行,，設16個活動室,，可容納500名幼兒。目前開設5個班級,，班級配有供多媒體教學的高清電視,、鋼琴、寢室,、衛(wèi)生間等設施,。園內設有恒溫的兒童泳池、大型室內淘氣堡,、塑膠操場,、創(chuàng)意美勞室、建構游戲室,、角色游戲室,、科學發(fā)現(xiàn)室等游樂設施和功能室。

　　開放日當天,，人氣最旺的當屬位于園舍二樓的淘氣堡,。這座“城堡”綜合了滑梯、秋千,、海洋球,、蹦床、攀爬墻,、玩具童車等眾多游樂器械于一體,，擁有寬闊的空間和鮮明的色彩，深受孩子們的喜愛,。在建構游戲室,，孩子們自己動手用積木、樂高玩具搭城堡和變形金剛,；在創(chuàng)意美勞室,，孩子們發(fā)揮想象繪制五彩的水粉畫；在角色游戲室,，孩子們經(jīng)營飲料吧,，體驗購物樂趣,；在科學發(fā)現(xiàn)室，孩子們觀察蝴蝶標本和各種自然現(xiàn)象,。

　　“希望孩子快快長大,，將來在這里上學，肯定很幸福,。”來自廈大附中的陳老師帶著1歲半的兒子提前來感受幼兒園氛圍后如是說,。

快樂游戲啟發(fā)學習熱情

　　開放日當天，除了附近的幼兒和家長外,，還有一群特殊的小客人——6名廈門大學幼兒園即將畢業(yè)的大班小朋友也來到幼兒園,。他們在家長的陪同下，從廈門遠道而來看望曾經(jīng)照顧過他們的老師,。

　　嘉庚學院幼兒園創(chuàng)辦于2014年,，與廈門大學幼兒園共享師資。在小1班的教室里,，6名小朋友依次坐在鋼琴前為他們的老師彈奏曲目,。面對驚喜的“畢業(yè)獻禮”，老師很感動,，“沒想到他們現(xiàn)在已經(jīng)那么優(yōu)秀了,。”

　　原來，為了提升小朋友對音樂的興趣,，每天離園前，老師都會鼓勵小朋友們來到鋼琴前表演才藝,，或是彈上幾個簡單的音符,，或是和著老師的伴奏唱歌。這些都能獲得老師的肯定和小獎品,。久而久之,，一些對音樂感興趣的小朋友在家長的幫助下開始了鋼琴的學習。“孩子彈鋼琴的熱情很高,，謝謝老師的點撥,。”“孩子今年準備考級了。”“她還想學小提琴,。”……

　　“快樂的老師才能帶出快樂的孩子,。”嘉庚學院幼兒園的執(zhí)行園長鄭誠燕老師認為游戲是孩子的天性，也是幼兒園的基本活動,，要讓孩子們自主,、愉悅地游戲中習得經(jīng)驗，老師則在此過程中扮演引導者,、支持者,，在寓教于樂的過程中,，引導幼兒富有個性的和諧發(fā)展。

專業(yè)設計解除家長顧慮

　　上午的參觀,，孩子們愉快地玩耍,、游戲，家長們則咨詢各種信息,。“幼兒園上課上什么,？”“中午吃飯的菜單什么樣？”“午睡多長時間,？”“孩子入園要符合哪些條件,？”……事關家里的寶貝們，家長總是有“十萬個問題”想知道,。

　　為此,，幼兒園除了在每個教室和游戲設施旁安排老師進行詳細地解答外，還準備了一次園長對話會,，讓園長面對面地和家長們進行交流互動,。

　　對話會上執(zhí)行園長鄭誠燕認真地詢問每個幼兒的相關情況，并對家長的提問進行了回答,。面對家長們最關注的“如何處理孩子第一次入園的焦慮情緒”,，鄭誠燕表示要結合幼兒年齡特點，理解孩子,，理解孩子離開家,、面對新環(huán)境時的焦慮和不安，然后創(chuàng)造條件讓孩子們一步步熟悉幼兒園,，愛上幼兒園,。

　　對于新生入園，嘉庚學院幼兒園也有著自己的一套辦法,。在入園前,，老師會到孩子家里進行一次深入家訪，除了了解孩子的日常生活習慣外,，還會讓孩子在爸爸媽媽的陪同下與老師進行至少30分鐘的互動,，建立孩子和老師的熟悉感。除此之外,，幼兒園還會安排一次幼兒新生見面會,，讓孩子、爸爸媽媽和老師一起在幼兒園活動,，建立孩子和幼兒園的熟悉感,。之后孩子上幼兒園時，面對已經(jīng)較為熟悉的老師和幼兒園環(huán)境,，孩子的焦慮情緒就能得到一定程度的緩解,。

　　用音樂代替鈴聲提醒幼兒該做哪些活動,、精心設置一天的活動、書香“嘉園”里的舒適閱讀環(huán)境,、營養(yǎng)師配置的美味午餐和點心……對于幼兒園專業(yè),、周到的各項設計安排，家長們表示“考慮得很細致,，對孩子的未來很放心”,。

編輯：傳媒中心 蘇海森