三位女生手拿“繁花”合影。從左到右分別是周李雯,、金蘇雯,、甘蕊。
給學(xué)士帽上粘上顏色各異的花朵,、寫上畢業(yè)寄語,、貼上絲帶……廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的三位女生金蘇雯、甘蕊,、周李雯頭戴自制的創(chuàng)意學(xué)士帽拍攝畢業(yè)照,,收獲了不少贊美。7月4日上午,,她們向記者講述了這個(gè)別出心裁的畢業(yè)告別方式,。
精心設(shè)計(jì)用心裝飾 定制專屬畢業(yè)記憶
“翻看了學(xué)校前幾屆的畢業(yè)照,沒發(fā)現(xiàn)有學(xué)長或?qū)W姐戴過創(chuàng)意學(xué)士帽,。”在拍攝畢業(yè)照前,,金蘇雯決定動(dòng)手裝飾自己提前采購的學(xué)士帽。
“我在網(wǎng)上看了很多不同版本的設(shè)計(jì)稿之后,結(jié)合自己想要表達(dá)的內(nèi)容,,設(shè)計(jì)了一款以綠色為主的‘繁花’學(xué)士帽,。”金蘇雯把黑色卡紙剪裁成學(xué)士帽大小,用熱熔膠粘上仿真繡球花,、葉子等裝飾物,,并用白色油漆筆在帽子中間寫上自己的專業(yè)和畢業(yè)年份。
對(duì)于從小喜歡做手工的金蘇雯來說,,裝飾學(xué)士帽并非難事,,兩個(gè)小時(shí)“打扮”了兩頂不同風(fēng)格的學(xué)士帽,她還將其中一頂粉色“繁花”學(xué)士帽送給了舍友甘蕊,。“太美了,,我會(huì)珍藏這份美好。”甘蕊表示,,這頂學(xué)士帽不僅是她們友誼的見證,,也象征著本科生涯的完美收官。
和金蘇雯同專業(yè),、不同班的畢業(yè)生周李雯,,也因偶然在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)看到充滿創(chuàng)意的學(xué)士帽之后,決定裝飾屬于自己的學(xué)士帽,。“我裝飾的學(xué)士帽是可拆卸的。”周李雯告訴記者,,她先將設(shè)計(jì)元素固定在黑色卡紙上,,再用雙面膠將黑色卡紙粘貼在學(xué)士帽上,裝飾可隨時(shí)取下,,不會(huì)影響畢業(yè)照的正常拍攝,。“將五顏六色的絹花粘貼在學(xué)士帽的一側(cè),其中包括牡丹,、洋桔梗,、康乃馨等10余種花材,在另一側(cè)寫上了校名,、專業(yè),、畢業(yè)感言等,還在邊緣貼上了白色蕾絲帶,。”周李雯說,。
創(chuàng)意學(xué)士帽好評(píng)如潮 畢業(yè)典禮現(xiàn)“繁花效應(yīng)”
令三位女生意想不到的是,她們的創(chuàng)意學(xué)士帽不僅沒被“勸退”,,還成了畢業(yè)照拍攝現(xiàn)場(chǎng)的一道靚麗風(fēng)景線,,引來一片好評(píng)。“好多同學(xué)都夸贊裝飾過后的學(xué)士帽很美很特別,特意跑過來和我合影,。”金蘇雯笑著說,,還有老師從人群中發(fā)現(xiàn)了她們?nèi)慌膶W(xué)士帽后,用鏡頭記錄了她們手拿“繁花”的珍貴合影,。
一個(gè)月后,,在畢業(yè)典禮上,作為畢業(yè)生代表發(fā)言的周李雯,,戴著自己裝飾的“繁花”學(xué)士帽站上了演講臺(tái),。這種別具紀(jì)念意義的畢業(yè)告別方式令她十分難忘,寓意著美好愿景的創(chuàng)意學(xué)士帽收獲了老師和同學(xué)們的贊美,。
“在畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng),,我看到還有其他同學(xué)也戴著自己裝飾過的學(xué)士帽,這種共鳴很美妙,。”周李雯說,,穿著學(xué)士服,戴上自己裝飾的創(chuàng)意學(xué)士帽,,留住一份獨(dú)特的青春回憶,。
這三位以“繁花”學(xué)士帽告別本科生涯的女生,將走向研究生階段的學(xué)習(xí),,她們希望畢業(yè)生們都如同“繁花”學(xué)士帽的寓意一樣——前程似錦,,繁花相送。