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王瑞芳院長(zhǎng)與新生們親密交流

　　經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的磨合，10級(jí)新生已慢慢融入校園。作為新生力量，他們不僅僅關(guān)心住宿條件、校園景色或是校園周邊情況，更關(guān)心師資情況、教學(xué)質(zhì)量和校園生活。

　　“圖書館的書會(huì)遷至翔安校區(qū)？”

　　“中區(qū)食堂會(huì)一直擠下去嗎？”

　　“廈門大學(xué)對(duì)漳州校區(qū)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整后，如何保證我們的師資力量？”……

　　11月29日晚7點(diǎn)，第三場(chǎng)院長(zhǎng)對(duì)話會(huì)如期舉行。王瑞芳院長(zhǎng)出席本次院長(zhǎng)對(duì)話會(huì)，為環(huán)境科學(xué)與工程系、信息與計(jì)算科學(xué)系、人文與傳播學(xué)院、電子商務(wù)系的新生們答疑解惑。

“同學(xué)們要做‘有敬畏心、懂擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感’的人”

　　王院長(zhǎng)首先向同學(xué)們介紹了學(xué)院的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)，并與同學(xué)們一起分享了嘉庚學(xué)院七年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及他個(gè)人對(duì)大學(xué)教育的思考。王院長(zhǎng)認(rèn)為，上大學(xué)，同學(xué)們走進(jìn)了人生的新階段。“同學(xué)們就像早上8、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望就在各位身上。在這樣關(guān)鍵的階段，大家要思考如何做一個(gè)有責(zé)任感的人。”他希望嘉庚學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生都是“有敬畏心、懂擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感”的人。

　　目前，10級(jí)新生還處在調(diào)整和適應(yīng)階段，王院長(zhǎng)覺得首先要認(rèn)識(shí)自己的大學(xué)，才能更好地適應(yīng)它。而在適應(yīng)階段，“集體宿舍生活”會(huì)是一個(gè)重要內(nèi)容。王院長(zhǎng)誠(chéng)懇地建議大家：“生活在集體中，要考慮他人的感受，考慮得越周到的人，將來一定會(huì)越成功。”他覺得，成功的人一定會(huì)有兩個(gè)特征，“能吃苦，有執(zhí)著的精神；能合作，懂得體諒他人”。

　　雖然嘉庚學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)“復(fù)合型，應(yīng)用型，創(chuàng)新型”人才。但王院長(zhǎng)覺得，在大學(xué)，培養(yǎng)的主要力量不是老師，而是同學(xué)自己。“同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的原創(chuàng)性和能動(dòng)性，要懂得相互學(xué)習(xí)。”他還希望同學(xué)們“不要做課程的奴隸”，要把能力培養(yǎng)放首位，不要簡(jiǎn)單否定自己的個(gè)性和興趣，慎重對(duì)待轉(zhuǎn)專業(yè)。

親密交流至“熄燈時(shí)間”

　　在接下來的提問環(huán)節(jié)中，同學(xué)們真的是應(yīng)了與院長(zhǎng)相互交流的主題，積極提出自己的疑問和建議。同學(xué)們的問題五花八門，有小到改善食堂飯菜，也有大到談?wù)撊松鷥r(jià)值觀。無(wú)論大家提出什么問題，院長(zhǎng)都一一“接招”，耐心細(xì)致地為大家解答。

　　有同學(xué)向院長(zhǎng)求證一則“小道消息”，“據(jù)說漳州校區(qū)圖書館的書會(huì)被遷至翔安校區(qū)”。王院長(zhǎng)告訴大家，學(xué)院每年都在購(gòu)書充實(shí)圖書館的藏書量，漳州校區(qū)圖書館的書不會(huì)到翔安校區(qū)去的，大家不必?fù)?dān)心這個(gè)問題。還有同學(xué)擔(dān)心廈大將對(duì)本部、漳州、翔安等幾個(gè)校區(qū)的功能布局進(jìn)行調(diào)整后會(huì)影響學(xué)院的師資情況。王院長(zhǎng)表示，師資是學(xué)院十分重視的問題，“學(xué)校除了聘請(qǐng)專任教師外，還充分利用廈門大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，請(qǐng)廈門大學(xué)的老師做學(xué)院的兼職教師，同時(shí)還聘請(qǐng)社會(huì)各界的優(yōu)秀人才來學(xué)校授課，以充分鞏固學(xué)院的教學(xué)師資力量”。王院長(zhǎng)也提出了自己對(duì)好老師的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，就是“同學(xué)們認(rèn)為好的老師，才算是真正的好老師”。

　　“食堂擠”“就餐時(shí)間能否延長(zhǎng)”“菜色能否再豐富些”等等這些很生活化的問題也是同學(xué)們的關(guān)注焦點(diǎn)。王院長(zhǎng)表示，“學(xué)校一直在努力為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)更好的生活、學(xué)習(xí)、就餐的環(huán)境，現(xiàn)在做的還不夠好，但請(qǐng)同學(xué)們能夠多一些寬容和體諒。學(xué)院會(huì)認(rèn)真對(duì)待同學(xué)們提出的問題，努力改善。”

　　王院長(zhǎng)一上臺(tái)就跟大家說，交流沒有時(shí)間限制，唯一的限制可能是“熄燈時(shí)間”。在院長(zhǎng)對(duì)話會(huì)持續(xù)了將近三小時(shí)后，王院長(zhǎng)屈服于“熄燈時(shí)間”，結(jié)束了本次對(duì)話會(huì)。對(duì)于10級(jí)新生來說，這樣一個(gè)與院長(zhǎng)面對(duì)面交流和溝通的機(jī)會(huì)得來不易。在這場(chǎng)對(duì)話會(huì)上，王院長(zhǎng)也俘獲了一批學(xué)生“粉絲”。“院長(zhǎng)好可愛呀”“院長(zhǎng)說話真好聽”“院長(zhǎng)也太慈祥了吧”……

　　人文與傳播學(xué)院的盧慶君覺得，“院長(zhǎng)說的內(nèi)容很生活化，讓人很容易接受并且樂意接受，而且通過對(duì)話會(huì)，我也對(duì)我們學(xué)校有了更深刻的了解。”