近日,福建省教育廳公布了2011年省級精品課程,、特色專業(yè)等本科教學質量與教學改革工程項目的評審結果,,我院收獲頗豐,共獲評省級精品課程3門,,省級特色專業(yè),、省級教學團隊和省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)各1項,省級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目20項,。截至2011年7月,,我院省級質量工程項目增至68項,居省內獨立院校前列,。
3門省級精品課程 凸顯教學改革成果
我院此次獲評3門省級精品課程為:土木工程系的《土木工程概論》(負責人:胡華),、大學英語教學部的《大學英語》(負責人:林淑蓉)、人文與傳播學院新聞傳播系的《新聞采訪與寫作》(負責人:潘新),。入選的三門課程,,《土木工程概論》和《新聞采訪與寫作》是專業(yè)必修課,《大學英語》是必修的公共基礎課程之一,,這充分展示了我院深化教學改革,、專業(yè)課程和基礎課程協(xié)調發(fā)展的突出成果,為進一步推進有效教學,、提高教育教學質量和人才培養(yǎng)水平起到了積極的促進作用,。
1個省級特色專業(yè) 彰顯實踐教學特色
環(huán)境科學與工程系“環(huán)境科學與工程”專業(yè)結合當前環(huán)保領域緊缺崗位和熱點需求定位,根據(jù)同學們畢業(yè)后的職業(yè)方向具體需求,設置環(huán)境科學和環(huán)境工程兩個專業(yè)方向,,每個專業(yè)方向結合本系優(yōu)勢又設置了相應的核心課程組,,體現(xiàn)了實用性強、多選擇性,、高就業(yè)率,、可操作性強的原則,突出了“以實踐教學為基,,以創(chuàng)新教學為魂,,以有效教學見長,以科研促教為輔”的專業(yè)特色,。該專業(yè)實習基地建設成效顯著已經(jīng)建立14個實習基地,,基本完成了簽約和掛牌,每年均派學生前往實習,,老師跟班指導,,做到“單位就近重實效、集中實習保質量,、跟班指導保安全”,。
1個省級教學團隊 打造教學實踐模式
人文與傳播學院中文系“應用語言學概論教學團隊” 秉持以“語言學理論與實踐應用相結合”的理念,在教學與研究中以理論為指導,,以實踐為途徑,,以人才培養(yǎng)為目標,努力建構實踐平臺,,開發(fā)教學資源,,多層次開展研究課題,精心設計系列課程,,引導學生的學習興趣,,努力培養(yǎng)新型人才。目前已形成以《現(xiàn)代漢語》,、《古代漢語》,、《語言學概論》為基礎課程,以《應用語言學概論》為重點課程,,以應用語言學系列課程為延展領域的課程體系建設,,形成了系內應用語言學實驗室與校外實踐基地互為補充的教學實踐模式,打造了一支在語言學及應用語言學的學科范圍內覆蓋面較廣,、教師全部擁有碩博士學歷,、年齡梯隊優(yōu)化、素質較高,、特色鮮明的教學團隊,。
1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 積極培養(yǎng)應用型人才
環(huán)境科學與工程系“產(chǎn)學研結合的環(huán)境科學應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”的創(chuàng)新性突出表現(xiàn)在:一是創(chuàng)新教育教學理念,秉承 “拓寬專業(yè),一專多能,,適應發(fā)展,,靈活設置”的專業(yè)指導思想,按照“模塊式,,厚基礎”的專業(yè)培養(yǎng)模式,,以有效教學見長,以實踐教學為特色,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,、綜合應用能力和適應社會的能力。二是建立以環(huán)保需求,、海西經(jīng)濟區(qū)為市場導向的培養(yǎng)計劃,,為海西企業(yè)有針對性地培養(yǎng)本科層次環(huán)境科學應用型人才。三是改革管理與運行機制,,通過建立“科研創(chuàng)新導師組”和“環(huán)保實踐輔導小組”,,實施新型管理、運行機制,;通過環(huán)境科學與工程系多項相關政策與激勵機制,,調動師生積極性,努力培養(yǎng)環(huán)境科學應用型人才,。
20個省級大學生創(chuàng)新實驗計劃項目 立意鮮明創(chuàng)新性強
此次獲得省級立項的20個項目,,人文與理工類平分秋色,,各獲得10個項目,。無論歸屬哪個學科領域,這些項目在立意上都具有較為鮮明的創(chuàng)新性,,不僅展現(xiàn)了學生團隊對專業(yè)基礎知識的掌握與運用,,而且具有較好的社會實際意義,順應了當前社會和市場發(fā)展的現(xiàn)代需求,。有的項目立意于“低碳環(huán)保”和“節(jié)能減排”,,變廢為寶,如環(huán)境科學與工程系的“城市污泥提取腐植酸及其對土壤重金屬含量的影響研究”等,;有的深刻認識現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展趨勢,,旨在突破傳統(tǒng)工藝,如機電工程系的“高精度智能型火災報警裝置”等,;有的則關注市場發(fā)展,、社會生活存在的突出問題,結合專業(yè)知識,,研究解決對策,,如物流管理系的“城市廢舊電子產(chǎn)品及家電逆向物流模式研究應用” 和法學院的“福建省“罕見病”社會救助研究”等。
附:
廈門大學嘉庚學院2011年度省級質量工程項目名單
序號 | 項目類別 | 項目名稱 | 項目負責人 | 所屬單位 | 備 注 |
1 | 精品課程 | 新聞采訪與寫作 | 潘新 | 新聞傳播系 | |
精品課程 | 大學英語 | 林淑蓉 | 大學英語教學部 | ||
精品課程 | 土木工程概論 | 胡華 | 土木工程系 | ||
2 | 特色專業(yè) | 環(huán)境科學與工程 | 盧昌義 | 環(huán)境科學與工程系 | |
3 | 教學團隊 | 應用語言學概論教學團隊 | 蘇新春 | 中文系 | |
4 | 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) | 產(chǎn)學研結合的環(huán)境科學應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) | 黃明強 | 環(huán)境科學與工程系 | |
5 | 大學生創(chuàng)新性實驗計劃 | 太陽能控制智能機器人 | 謝穎 | 機電工程系 | 指導老師:遲欽河、劉文恒 |
非接觸式智能厚度測量儀的研制 | 許澤孝 | 機電工程系 | 指導老師:喬桂芳 | ||
高精度智能型火災報警裝置 | 吳傳校 | 機電工程系 | 指導老師:林育茲,、嚴琴 | ||
城市污泥提取腐植酸及其對土壤重金屬含量的影響研究 | 李晨雪 | 環(huán)境科學與工程系 | 指導老師:黃明強 | ||
農(nóng)村固體廢物的處理處置與綜合利用研究 | 張舒怡 | 環(huán)境科學與工程系 | 指導老師:黃金陽 | ||
基于Citygreen模型的鼓浪嶼“古木遮覆—屋頂綠化”節(jié)能減碳模式研究 | 劉曉劍 | 環(huán)境科學與工程系 | 指導老師:周亮 | ||
透明導電膜-絕緣層-半導體結構-太陽能電池 | 方培烽 | 電子工程系 | 指導老師:林斌 | ||
微生物燃料電池的建立及對酸雨處理研究 | 王燦珍 | 環(huán)境科學與工程系 | 指導老師:黃強 | ||
基于微波傳感系統(tǒng)的智能交通燈 | 林瑋萍 | 電子工程系 | 指導老師:肖寶森 | ||
高精度光伏太陽能隨動系統(tǒng) | 康若鵬 | 電子工程系 | 指導老師:周牡丹 | ||
當代日本影視作品輔助學習資源的整合與研究 | 陳嵐茜 | 日語系 | 指導老師:鄧蓉,、高橋亞季 | ||
都市發(fā)聲:記錄“最廈門”的聲音 | 潘宇奇 | 新聞傳播系 | 指導老師:方志鑫 | ||
福建省“罕見病”社會救助研究 | 易之凱 | 法學院 | 指導老師:陸斌 | ||
城市廢舊電子產(chǎn)品及家電逆向物流模式研究應用 | 王梅珠 | 物流管理系 | 指導老師:劉威 | ||
創(chuàng)建提供餐飲業(yè)定制化服務的網(wǎng)絡平臺 | 鄒芝韻 | 國際經(jīng)貿(mào)系 | 指導老師:顏明健 | ||
手機交互界面設計研究 | 王恬恬 | 藝術設計系 | 指導老師:郭娟 | ||
網(wǎng)絡信息技術在法院審判中的運用研究 | 王行健 | 法學院 | 指導老師:李玲 | ||
鐵觀音出口企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新---基于價值鏈視角 | 王全文 | 國際經(jīng)貿(mào)系 | 指導老師:劉莉 | ||
大學生村官可持續(xù)發(fā)展研究—以福建廈門地區(qū)為例 | 林晗 | 國際經(jīng)貿(mào)系 | 指導老師:柯鳳華 | ||
企業(yè)ERP應用人才分類與知識結構研究 | 黃晨曦 | 物流管理系 | 指導老師:程國卿 |