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　　“嘉庚學院培養(yǎng)的是人，不是制造機器”、“有意義的人生要有奮斗目標”、“如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也就被關在門外”……

　　10月21日，在第五場院長與2015級新生對話會上，戴一峰副院長富有哲理又幽默風趣的話語贏得了會計系、環(huán)境科學與工程系（給排水科學與工程專業(yè)）、機電工程系（機械設計制造及其自動化專業(yè)）新生的陣陣掌聲。

認識你的大學
“嘉庚學院培養(yǎng)的是人，不是制造機器”

　　“大學跟中學有什么不同？如何適應大學生活？進入大學要做什么？”對話會開始，戴一峰副院長就拋出了這樣的問題，引起同學們的思考。

　　“從中學到大學是一個連續(xù)與斷裂、認識與實踐的過程。走進人生新階段，同學們首先要認識你的大學。”為了讓同學們更好地認識“嘉園”，戴一峰副院長從辦學定位、辦學理念、人才培養(yǎng)模式、師資隊伍、校園文化等多個方面進行介紹。他還用了一句閩南話“走透透”，建議新“嘉”人多花時間了解學校、認識學校，希望他們能盡快融入“嘉園”。

　　“在我校，實踐教學作為一種教育理念貫穿于教育教學全過程。”談到我校的人才培養(yǎng)模式時，戴一峰副院長指出，為了更好地實現我校的人才培養(yǎng)目標，學校致力于教育教學改革創(chuàng)新的探索，并取得了成果。2014年，我校5項成果獲福建省高等教育教學成果獎。其中，由戴一峰副院長牽頭完成的成果項目“創(chuàng)新實踐教學理念，探索應用型人才培養(yǎng)的有效途徑”獲得省級特等獎，我校成為全省唯一獲得特等獎的獨立學院。此外，我校非常重視師資隊伍的建設，自辦學以來就致力于建設一支高水平、重職責、有愛心的教師隊伍。

　　“能力的培養(yǎng)比知識的教授更重要。嘉庚學院培養(yǎng)的是人，不是制造機器。”戴一峰副院長希望同學們在打好專業(yè)基礎的同時，注重培養(yǎng)自身綜合能力，并朝著個性化發(fā)展，努力成為應用型、復合型、創(chuàng)新型人才。

實踐你的追求
“明確理想和目標，方向比努力更重要”

　　“有意義的人生要有奮斗目標，方向比努力更重要。”要如何樹立目標，戴一峰副院長給出的建議是“認識你自己”。他希望同學們能了解自己的興趣所在，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，樹立明確的目標。他還特別提醒同學們在考慮轉專業(yè)時，不能盲目轉專業(yè)，而要根據自己的興趣和能力做決定。

　　“坐以論道，不如起而行之”，戴一峰副院長指出，同學們在樹立目標之后，就要通過不懈的努力去實踐自己的追求。他從“制定職業(yè)生涯規(guī)劃，懂得自主、自覺與自律，懂得服務集體、服務社會”三方面展開，并告訴同學們，“在大家追夢的途中，嘉庚學院一定會為大家提供最好的服務”。他表示，為了能更好地滿足學生的個性化發(fā)展，培養(yǎng)更多符合社會需求的人才，近來我校全面調整了人才培養(yǎng)方案，加大了通識選修課和技能選修課的學分。

　　“學校為我們提供了一流的學習環(huán)境，只要我們有一顆追夢的心，并付諸實踐，那么夢想就不再只是夢想。”給排水科學與工程專業(yè)的高夢嵐表示，戴一峰副院長的一席話，讓她知道了認識自己的重要性。接下來，她會制定學習計劃，參加感興趣的學生組織，充分安排時間，努力提升自己的能力。她希望，“在大學四年不斷地認識自己，完善自己，讓未來綻放光彩。”

深度對話
“如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也就被關在門外”

　　“這場對話會很精彩，又很激勵我們。我很敬佩戴院長，他是一名智者，在談笑中既鼓勵我們踴躍交流，又為我們指明了方向。”在互動環(huán)節(jié)中，機械設計制造及其自動化專業(yè)的陳石威接連向戴一峰副院長請教了3個問題。

　　正如陳石威所說，在這樣輕松愉快的氛圍下，同學們提問的熱情很高。會計系的林靜妮也提出了兩個關于選擇和堅持的問題。“堅持的前提是慎重地選擇，同學們不能因為挫折而輕易放棄自己的選擇。”在回答林靜妮的問題時，戴一峰副院長引用美國詩人羅伯特·弗羅斯特的《未選擇的路》，告訴大家要慎重選擇，堅持選擇。“如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也就被關在門外”，他還引用泰戈爾的詩句，指出，錯誤和挫折并不可怕，關鍵是要在錯誤中總結經驗，在挫折中學會戰(zhàn)勝困難。

　　“您年輕時的夢想是什么”、“您如何看待異地戀”、“您怎么看中國的教育問題”……面對新生五花八門的問題，戴一峰副院長總是能機智風趣地作答。當同學們提問“您經歷過最大的困難是什么”時，他答道：“是主持院長與新生對話會，因為要仔細傾聽大家的建議，努力為同學們解決困難。”他那真誠又不失睿智的回答再次帶動了全場氣氛。

　　為什么要舉辦院長與新生對話會？會后，戴一峰副院長在接受記者采訪時表示：“進入大學究竟要做什么，很多同學都感到迷茫。這就是我們舉辦‘院長與新生對話會’的原因。這樣的活動不僅要引領新生進一步認識自己、認識自己的大學，更重要的是讓同學們更好地從中學過渡到大學，更從容地應對從大學到社會的轉變。”