姓名：張小丹
身份：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院2016級本科生、2020級聯(lián)合培養(yǎng)研究生
2016年,，當(dāng)我第一次踏入這座依山傍海,、紅綠交映的校園時，最先迎接我的是閩南悶熱潮濕的天氣以及舍友那帶著閩南風(fēng)味的普通話。緊接著,，各種帶著年齡,、身份特色的轉(zhuǎn)變紛至沓來。選擇在離家千里的地方開始新生活的我,，總是很歡迎并努力適應(yīng)著這種種變化,，將它們變成了生活的常態(tài)。
很快,，我便習(xí)慣了上下課時熙熙攘攘的人群,，習(xí)慣了考試周突擊復(fù)習(xí)挑燈備考……有次，驀然回想起當(dāng)初對高考結(jié)果的不甘與懊悔,，我萌生了繼續(xù)深造的念頭,。那時候的我并不那么清楚為什么想要考研，可能只是不想這么快就找工作和上班,，也可能只是因為自己已經(jīng)在同學(xué)面前夸下?？冢仓^皮也要上,。我相信對于一部分想要考研的嘉庚學(xué)子而言,，廈門大學(xué)是第一個映入腦海中的目標。那時,，我們學(xué)校許多專業(yè)都與廈大有聯(lián)合培養(yǎng)研究生項目,，包括我所在的環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)。但一開始我并沒有什么特殊的感覺,，只是覺得成為聯(lián)培生之后再回“嘉”里的感覺應(yīng)該很不錯,。急于尋找新事物填滿無聊生活的我開始準備考研，并在2019年初正式將廈門大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)作為目標,。一年后,，我取得了不錯的初試成績，并如愿進入復(fù)試,。當(dāng)我得知有機會成為嘉庚學(xué)院與廈門大學(xué)研究生院聯(lián)合培養(yǎng)的研究生時,，我既激動又不安。激動的是,，我實現(xiàn)了自己的目標,，可以經(jīng)常回到自己熟悉的校園,，同時成了環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教師孫魯閩的學(xué)生,；不安的是，我不知道自己能否達到雙方對于聯(lián)培生培養(yǎng)質(zhì)量的要求,，以及是否可以適應(yīng)往來于兩個校區(qū)間的生活,。
張小丹（左）和導(dǎo)師孫魯閩（右）
2020年秋，帶著激動緊張的心情，我回到了熟悉的校園,。
研究生生活果然與本科生活有很大的不同,。在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，我不僅需要盡快了解專業(yè)方向的基礎(chǔ)知識與前沿進展,，還要閱讀學(xué)習(xí)大量的文獻為即將開始的課題與實驗做具體的設(shè)計與準備,。研究生的課程開展與考核方式更加靈活開放和多樣，專業(yè)知識與英文文獻讓人抓耳撓腮,，和導(dǎo)師匯報工作進展時惶恐不安,，這些構(gòu)成了我對研究生生活的初步感受。工作日,，我在翔安校區(qū)上課,；而到了周末，我回到漳州校區(qū)做實驗,。與本科階段不同的是,，我不再踩著點出現(xiàn)在教室，不再經(jīng)常跑去校外吃飯,，也不再在宿舍里對著電腦屏幕醉生夢死,，和舍友談天說地。取而代之的是,，我在生化大樓對著新鮮出爐的實驗數(shù)據(jù),；深夜拎著大瓶礦泉水獨自走過南區(qū)隧道；和學(xué)弟學(xué)妹們一起分享自己的生活與情緒,。
本科四年,，我體會到了同學(xué)間的友愛,、學(xué)校給予的關(guān)愛以及老師在嚴肅中不經(jīng)意間流露出的慈愛,，讓我明白這是一個充滿著包容與善意的“嘉”。現(xiàn)在,，我正體會著原先不曾有機會深入體驗的嚴肅與嚴謹,，更加切實地認識到“以學(xué)生為中心，以有效教學(xué)見長”的完整意義,?；蛟S很辛苦，然而,，因為擁有著本科四年在“嘉”的繽紛回憶,，享受著母校給予我的關(guān)心與支持，我可以肆無忌憚地擁抱現(xiàn)在的生活,。
我還記得,，2020年初秋，當(dāng)走入學(xué)校中門回到熟悉的紅頂白墻之間時，我感覺自己像是一個新人,，身邊的場景雖然很親切,，但好像換了一種體驗方式。這就像是某些時光穿越題材影視劇中的橋段,，主角帶著記憶穿越回到了過去,，想要改變未來或者解開什么謎團。我也想帶著我的獨“嘉”記憶,，體驗嘉庚學(xué)院的“平行時空”,，書寫自己的未來。
編輯：傳媒中心 甘麗紅
搜索
近期更新
2025-01-23